与其他的田径教学方法相比，游戏教学方法具有很大的情节性特征，在通常情况下，田径教学往往具有更加丰富的内容。
除此之外，游戏教学不需要特别复杂的器材设备，因此，游戏教学方法越来越受到田径教学的欢迎。
1 游戏教学方法在田径教学过程当中的运用
1.1 游戏教学方法能够提高田径教学的效果
游戏方法往往是建立在教学内容基础上进行设计的，采用游戏教学的目的不是为了单纯进行娱乐，而是为了进行田径教学[1]
.田径训练本来就是一种特别枯燥的训练科目，在通常情况下，学生往往不愿意进行体育训练，然而利用游戏教学法，将游戏环节贯穿到教学当中，就能够调动起学生们进行田径锻炼的积极性，使同学们在娱乐过程当中，也能够及时进行体育锻炼，完成体育教学的内容。值得注意的是，由于游戏具有很强的娱乐性，在游戏过程当中，学生们的中枢神经往往会处于比较兴奋的状态，在这种情况下，同学们对知识的接受能力就会大大增强，在一定程度上增强课堂学习效果。
1.2 游戏教学方法可以活跃课堂气氛
游戏往往具有很大娱乐性，在游戏过程当中，学生们往往处于比较兴奋的状态，而且课堂也是比较轻松自由的活动空间，与传统课堂相比，采用游戏教学方法的课堂相对来说往往比较活跃，在这种情况下，学生的学习效果将会在很大程度上被调动起来。
1.3 游戏教学能够使学生们培养良好的思想品质
通常情况下，体育游戏常常会有一些规则，只有遵循相应规则，体育活动才能够进行下去，在体育游戏教学方法当中，学生们在游戏时必须要遵循相应的游戏规则。因此，在体育游戏当中学生就会养成一种遵循规则、遵守纪律的好习惯。除此之外，体育游戏活动往往需要同学们进行团队合作，通过这种体育游戏教学方法，学生们的团队合作能力就会得到锻炼[2].
最后，体育游戏本身上是一种相互竞争的行为，在游戏当中，学生们也会养成一种正当竞争的思想。综上所述，体育游戏教学方法在很大程度上可以使同学们的竞争能力、团队合作能力以及规则意识得到增强。
2 体育游戏教学方法在田径教学当中的运用
2.1 对游戏内容进行选择和科学安排
在游戏教学方法的运用过程当中，需要对游戏种类进行科学选择。游戏教学方法的游戏具有很强的目的性和服务性，不是任何一种游戏都可以运用到田径教学当中。在对游戏进行选择的过程当中，要坚持一定原则，坚持游戏是为田径教学进行服务的。具体做法是，首先体育老师需要明确田径教学任务，根据田径教学的特点选择游戏方法。与此同时，还应该考虑到教学场地和教学器材的实际状况，选择一些具有实际操作性的游戏。例如，"贴膏药"游戏方法、"超人加速跑"的游戏教学方法以及"黄河长江"的游戏教学方法，这些游戏难度都比较小，而且容易被学生们所接受。除此之外，还应该选择一些需要学生们进行配合的游戏方法，例如，"打鸭子"游戏教学方法以及"推火车接力"游戏教学[3].最后，体育游戏活动的安排也具有一定规则，通常情况下，体育游戏活动可以在准备活动当中，或者完成教学任务之后进行，此外，如果能够将体育教学内容与游戏内容进行有效衔接，那么也可以将体育游戏教学方法运用到田径教学当中。
2.2 对体育游戏活动进行有效组织
由于体育游戏往往具有很大的娱乐性和自由性，所以在对体育进行教学时，难免会出现组织的混乱状态，这时候就需要体育老师在开始体育游戏之前，强调游戏规则，对游戏当中可能出现的混乱现象，采取相应措施进行有效避免。如果在体育游戏过程当中出现混乱局面，体育班老师就应该及时采取措施控制住游戏局面，如果在游戏过程当中学生的兴趣出现下降，体育老师也应该采取方法调动学生们的兴趣和积极性[4].
2.3 体育游戏教学方法应该注意到的问题
在田径教学当中采用游戏教学方法目的是为了能够调动起学生们的兴趣，增强同学们的体魄。因此，在体育游戏教学方法当中，一定要以确保同学们的身体健康为前提，如果发生意外事故，那么体育教学就失去了本身意义。如果在田径体育游戏教学当中遇到天气状况不太好的情况，例如严重雾霾，在这个时候就应该主动停止体育教学[5].除此之外，为了确保体育设备的安全，在进行体育课之前，体育老师一定要对体育设备进行严格检查，避免发生安全事故。
除此之外，在体育游戏过程当中不可避免地会出现胜负，在这种情况下，同学们的心理难免会出现波动，这时候体育老师就需要对学生进行心理疏导，使学生们树立一种正确的荣辱观念，在失败的时候不会因此而过度伤心。当然，在获得胜利的时候也一定要保持谦虚，树立一种"胜败乃兵家常事"的观念。
3 结语
体育训练对于大多数学生来说会显得比较枯燥，尤其是对于田径体育教学而言，这种枯燥现象更加明显。然而游戏教学方法具有很强的娱乐性，教学内容也比较丰富，能够在一定程度上使学生们的积极性得到激发。因此，为了提高田径教学的效果，就需要在田径教学当中采用游戏教学的方法。
参考文献：
[1] 曹文 . 游戏教学法视角下的高校田径教学中的实践探究 [J]. 体育时空 ,2014（24）：73-73.
[2] 刘翠兰 . 游戏教学法在高职院校田径教学中运用 [J]. 湖北函授大学学报 ,2014（12）：127-128.
[3] 郭建锋 . 游戏教学法在高校田径教学中的应用研究 [J]. 科技风 ,2011（18）：218-218.
[4] 巩蒙 . 基于中学田径教学中竞赛与游戏教学法 SWOT 分析 [J].时代教育 ,2014（8）：163-164.
[5] 刘灿华 . 初中体育田径教学中游戏教学法的应用探析 [J]. 读写算（教育教学研究），2012（76）：152.
