随着系统论的思想被引入笔迹检验，对笔迹多层次属性的进一步研究也势在必行。在笔迹检验中，以笔迹多层次属性为基础，才能正确认识笔迹，分析笔迹，系统开展笔迹检验。因此，研究笔迹的多层次，对于丰富笔迹检验理论和检验技术都有着极其重要的意义。
一、笔迹多层次的表现
笔迹的层次性，是指笔迹梯次反映内部结构的属性。当一份笔迹材料摆在眼前时，从笔迹的形成看，常常既可以分析书写人的年龄、文化程度、职业等，又可以确定书写工具的种类，是硬笔还是软笔；从笔迹特征看，常常既可以发现布局特征、字体特征，又能挖掘运笔特征、笔顺特征甚至笔痕特征。因此，笔迹具有内在的多层次性，主要表现为笔迹形成的多层次和笔迹特征的多层次。
（一）笔迹形成的多层次
笔迹的形成过程如图所示：笔迹的形成如果只有笔、纸张等书写材料而没有书写人是不行的，反之，只有书写人而没有笔、纸张等书写工具，笔迹也无法再现在人们眼前；如果有了书写人、笔、墨水、纸张，不进行书写运动，同样也形不成笔迹。
由此可见，笔迹是书写人与书写物通过书写运动相互作用的结果。基于此，就可以把笔迹的形成划分为书写人、书写物、书写运动三个层次。
1．书写人。书写人是笔迹的主体。书写人是掌握了语言文字知识、具有脑、耳、眼、手、神经系统等书写生理器官和认识、情感、意志等心理条件的书写人。
2．书写物。书写物是进行书写活动，产生和保留笔迹的物质条件。书写物包括书写工具、书写墨水、书写载体。
3．书写运动。书写运动是笔迹的动态形状，是书写人利用书写工具在书写载体上书写文字的动作过程。
（二）笔迹特征的多层次
笔迹特征是个人书写习惯特性表现在笔迹中的各种征象。区别不同人的笔迹，主要就是通过比较笔迹特征来实现。按照由浅入深的顺序，可以将笔迹特征分为三个并非等量齐观的层次。
1．第一层次：笔迹的概貌特征
笔迹的概貌特征通常包括：
（1）书写水平。书写水平是个人书写技能的表现，人们的书写技能参差不齐，形成了不同书写水平的笔迹。
（2）整体布局。整体布局特征就是指全篇笔迹在纸面上的分布特点。
（3）局部安排特征。就是指全篇笔迹中某些部分的安排位置和书写格式。
（4）书面语言。书面语言是用文字记录下来的语言，在字数较多的自述型文字笔迹中，不仅留下了书写人的笔迹，还可以反映出书写人的言语习惯。
2．第二层次：单字特征的浅层次
单字特征的浅层次是指那些容易被检验主体直接感知和识别利用，也易因书写主体的伪装歪曲或书写条件的变异而发生局部改变的单字特征。它们主要包括：
（1）字形。即单字的基本形态。每个人的笔迹基本定型之后，其字形特征也基本稳定下来。但字形特征易因书写主体书写时主客观因素的变化而发生变化。
（2）字体。汉字字体多种多样。同一种字体在不同人笔下往往“千人千面”，故字体有可作为特征利用的一面。但字体也易因伪装或书写条件的变化而改变，因此字体特征的使用价值和利用频率不是很高。
（3）写法。作为特征使用的写法，往往是那些在书写主体的印象中“根深蒂固”、“约定俗成”的不规范写法。但书写人要对写法特征进行伪装也易如反掌，如故意写繁体字、错别字等。
（4）搭配比例。是指笔画或偏旁之间的相对位置和大小关系。它也是塑性比较高的特征，书写条件的变化和书写人的故意伪装可导致个别字的搭配比例关系发生变化。
（5）笔顺。笔顺有规范笔顺、通用笔顺和特殊笔顺之分。在一般情况下，在检验中作为特征使用的特殊笔顺利用率较高。
（6）运笔。是书写单字时起笔、收笔和行笔过程中的书写动作特点。运笔特征在笔迹中表现得最为复杂，它既容易因书写时主客观因素的变化而导致运笔特征的明显部位发生变化，又因某些表现为细节性特征的运笔特征难以改变而暴露出书写主体书写动作习惯的真面目。
3．第三层次：单字特征的深层次
单字特征的深层次是指那些蕴藏在笔迹现象内部的，固有的细节性的笔迹特征。它既是笔迹中“个性鲜明”的部分，又是检验中不易被感知和认识的深层次特征。这部分特征往往是笔迹检验中尤其是伪装字、少量字检验中认识书写主体书写习惯真面目的“鈅匙”。这一层次的特征主要有：
（1）笔力。笔力是指书写主体运笔书写时对纸张等笔迹载体施加的压力，它反映书写主体由手臂通过书写工具传递到笔迹载体上压力的轻重疾徐的分布特点。
（2）笔痕。笔痕是笔划痕迹的简称。根据笔痕的微观形态不仅可以认定书写人的特定同一，而且可以认定书写工具的特定同一。
应当指出的是，笔迹特征的深浅层次不是绝对的，运笔、笔顺、搭配比例等单字的浅层次特征也能由于其细节性的表现而成为笔迹的深层次特征。
二、笔迹多层次在检验中的应用
（一）根据笔迹形成的多层次，系统地分析检材笔迹
在文字类案件中，并非所有案件都能很快确定嫌疑人，进行笔迹比对，在这种情况下，就需要对检材笔迹进行分析，从而为侦查提供方向和范围。由于笔迹形成是多层次的，因此，对一份检材笔迹就需要从多个层次，系统进行分析。
1．分析笔迹形成的主体——书写人
通过笔迹分析书写人，主要是分析书写人的语言文字、生理、心理三个方面。
（1）语言文字。通过对笔迹的观察，可以认识文字，掌握语言，了解书写内容。
（2）生理。笔迹不仅能记录人的生理信息，而且还能反映和再现人的生理信息。从笔迹分析书写人的生理，主要是根据笔迹的文字笔画。比如中小学生，处于生理的发育成长阶段，控制笔画的能力差，书写技能低，书写动力定型还没有形成，所以书写的文字规范，笔画呆板，出现“学生体”。老年人或长期生病的人，生理功能退化，所以笔画漂浮、抖动。
（3）心理。书写人的心理多种多样，有伪装心理、年龄心理、职业心理等等。通过笔迹分析心理可以从语言文字、书写的风格等等方面来进行。
2．分析笔迹形成的物质基础——书写物从笔迹分析书写物，主要包括书写工具、书写墨水、书写载体三个方面。
（1）书写工具。通过笔迹分析书写工具，一是从文字笔道的形态、印压痕迹特征来观察，如毛笔字大，笔画粗，无压痕，钢笔字小，笔画细，有压痕。二是从书写墨水的性质来确定，如毛笔用墨汁，钢笔用墨水，圆珠笔用圆珠笔油。三是可以从载体上来分析，如毛笔用宣纸。
（2）书写墨水。通过笔迹分析书写墨水，主要是通过笔画上附着物的性质、色泽、扩散等特征来分析。
（3）书写载体。从笔迹来看书写载体，主要是看笔画的形态特征，如笔画洇散，说明纸张的施胶层被破坏。
3．分析笔迹形成的动态形状——书写运动
通过笔迹再现书写运动，主要是从笔画的凹陷痕迹、墨水浓淡和笔画粗细等方面来进行分析。
（二）根据笔迹特征的多层次，系统地进行笔迹检验
笔迹检验是通过对两部分笔迹之间的比较鉴别，从而确定是否为同一人笔迹。笔迹检验的核心是研究检材笔迹与样本笔迹的书写习惯，它是通过选取和综合各自的方方面面特征去实现的。而笔迹特征是多层次的，笔迹特征的多层次属性，为系统地开展笔迹检验提供了思路和根据，并贯穿于笔迹检验的每个阶段。
1．运用笔迹特征多层次的表现，具体分析检材
分析检材，首先要看检材笔迹是否有异常现象。基于笔迹特征是多层次的，因此既要从检材笔迹的整体面貌上概括了解是否存在反常现象，又要从单字的浅层次发现是否有异常，对于不明显的甚至容易被忽略的细微处更要仔细分析。总之，要通过对检材全方位、多层次的观察，对检材笔迹是否正常，作出有足够根据的判断。
2．根据笔迹特征的多层次，客观、全面地选取笔迹特征
笔迹检验的核心是选取笔迹特征。基于笔迹特征是多层次的，在选取运用特征上必须多渠道、多侧面，充分利用各类特征和各层次特征，特别是一些细节特征。这是笔迹检验中把握书写习惯行之有效的途径。
3．结合笔迹特征的层次结构，认真搞好综合评断
综合评断是笔迹检验过程中的最后一步，也是最关键的环节。由于笔迹特征是多层次的，不能等量齐观，因此必须以其层次结构为指导，结合具体情况，对符合点的价值和差异点的性质作出正确的评断。
以上是对笔迹形成的多层次和笔迹特征的多层次以及多层次属性在检验中的运用所作的初步探讨。笔迹多层次的表现还有很多，由于笔者能力所限，不可能一一详述。本文旨在引起同行对笔迹多层次属性的普遍关注，进一步完善对笔迹多层次的研究，使其更好地为笔迹的系统检验服务。
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