大学教育质量的提高，实质上就是如何对大学生进行多种教育使得其综合素质得到提高，这是教育的目的，也是教育改革的目标，当然也是专家学者以及教育机构研究的重要课题。作为一名在高校图书馆工作多年的基层管理人员，笔者亲身体验到图书馆在对促进大学生综合素质加快提高上可发挥多种功能，具有重要的推进作用。
一、图书馆对大学生的素质教育有着得天独厚的优势
(一)丰富的文献资源优势。图书馆拥有海量的文献资料，是大学生接受全面的系统素质教育所吮吸不尽的营养源泉，更是取之不尽、用之不竭的精神财富。
(二)现代化服务设备优势。图书馆拥有各种通信设备及计算机网络系统等现代化技术装备，读者可以任意将各类不同资料按自己的意愿排列组合，图文并茂，形象逼真，不仅激发了读者的阅读兴趣，而且拓宽了信息获取的渠道，提高了总体信息获取量。从中还易于发现前所未有的关联与启示，使读者眼界开阔，思维活跃，这是进行素质教育的有利条件。
(三)安静优雅的环境优势。图书馆阅览室宽敞明亮，桌椅整洁，墙上悬挂有关读书求知的名人名言条幅，充满了一种积极向上的求知氛围，不仅给人以精神享受，还给人以文化熏陶;图书、报刊阅览室全开架阅览，读者完全可以按照自己的爱好和需求自由选择;电子阅览室一排排整齐的计算机可随意使用，体现了渴求知识、奋发向上的意境。进入阅览室犹如进入一个充满智慧的神圣殿堂，使人产生一种想挖掘、探索的欲望。这种良好的环境无疑对读者有一种特殊的吸引和塑化作用，是素质教育的最佳场所。
(四)时间上的优势。高校图书馆每周的开放时间一般都在100小时以上，这明显超过了课堂教学时间，学生有足够的时间在此进行各种学习活动，在学习中充实自己的思想，在潜移默化中接受教育，提高素质。
(五)具有专业技能的人才优势。高校图书馆拥有一支整体素质高，知识结构、专业结构合理的管理队伍。他们长期从事图书馆业务工作，熟悉馆藏，接触信息量大，精通文献信息的收集、加工和整理，掌握现代化技术，有足够的能力指导读者检索，辅导读者阅读，组织读者开展各种读书活动。
这是进行大学生素质教育的主体优势。以上这些优势决定了高校图书馆具有强大的、不可替代的多元化教育功能。
二、高校对学生的素质教育要充分发挥图书馆的作用
(一)教育者要认识到图书馆在对学生教育中的特点。高校图书馆在素质教育中所起的作用，具有自身的特点。在教育内容上，既包括政治思想教育，又包括文化专业知识。在教育方法上既用优秀书刊启迪人，又用现代化设备影像资料教育人。还以热情的服务态度和娴熟的服务技能感化人。以美好的环境和丰富多彩的内容吸引人。认识了这些教育特点，教育者才能有意识地去利用它，让它发挥对学生素质教育中应有的多元化功能。
(二)对入学新生注意进行入馆教育。新生刚入学未接触过图书馆，对图书馆的一切处于茫然。再加上刚入学不熟悉、不愿意向工作人员询问有关图书馆的利用方法。图书馆有必要对每届入学新生进行如何利用图书馆的入馆教育。
教育内容包括:一是馆务介绍。如图书馆性质，任务，发展史，馆内机构设置，服务机构布局及作用等。二是馆藏资源介绍。包括纸质资源和数字资源，镜像资源等等。三是文献检索方法。四是数字资源和镜像资源利用方法等等，这样使新生对图书馆这个实体，和文献信息的检索方法有了一定的了解，增强了新生在学习中利用图书馆的意识。
(三)图书馆要注意不断提高馆藏质量。图书馆的馆藏建设应在保证教学科研所需资源的前提下，广泛地有选择地征集各种读物收藏，应注重知识性与趣味性并重，思想性与艺术性兼顾，充分发挥优秀书刊的教育作用。同时，注重收藏本校师生的学术文献，使馆藏特色更加鲜明。这将有利于促进广大师生相互学习、相互启发、相互鼓舞，有利于找到科研的新方向、新路径，加快学者的科研立项、科技攻关的步伐，有利于激发学生的学习和研究的积极性、创造性。
(四)图书馆要重视电子文献资源建设。随着数字图书馆技术的不断发展，存储介质真正趋于海量化，存储技术和检索技术高度智能化，加上网络通信用户的普及，数字图书馆已经逐渐被广大读者所接受。相对于传统的纸质文献资源，电子文献资源具有资源丰富、采选方便，成本低、价格优惠，信息密度大、管理成本低廉，不受时空限制、使用方便等多方面优势。比如:国内规模较大的中文数字图书馆就有超星数字图书馆、中国国家数字图书馆、方正数字图书馆等，电子报刊基本覆盖了所有具有参考价值的中文期刊和中文报纸，还有众多专业性比较强的电子资源数据库以及各种免费共享的电子资源，如此庞大的电子资源库为高校图书馆的文献资源建设提供了丰富的来源。数字图书馆电子资源的平均成本仅有纸质资源的1/10，采购后可以直接放在服务器上开通使用，无需编目加工，无需典藏和流通管理，无需馆舍家具，可以为图书馆节省大量的人力财力和物力。
数字图书馆只要有能够联网的电脑就可以直接进行全库检索，全文下载，拷贝等，人们足不出户就可以浏览图书和检索文章，且数字图书馆全天候开放，极大地便利了读者的使用。
三、高校图书馆应多措并举努力提高大学生综合素质
(一)采用图片展览、板报等多种平面媒体对学生进行思想教育。根据馆藏文献资料内容，结合国内外热点、焦点问题和经济社会发展形势，举办各种形式的展览、展示活动，对广大学生进行理想信念教育、爱国主义、人生观价值观和专业知识等教育，寓教于中。通过活动使他们进一步坚定共产主义信念、热爱社会主义、恪守道德准则、保持高尚的情操、丰富知识储备，在思想信仰、道德行为、价值观念和知识能力等各方面素质得到全面提高。
(二)注重发挥文化活动的作用。为丰富知识图书馆可举办书展，画展，书评，征文等文化活动。为深化思想教育，还可举办伦理学，社会学等专题讲座，还可举办各种演讲比赛，时事报告会。为增强信息意识，还可举办各科知识竞赛活动等。在这些活动中图书馆可推荐一批相关高质量的书刊，有计划的指导学生阅读。像这样丰富多彩灵活多样的活动，对学生有极大的吸引力，他们会主动参与进来，开发智力，培养实践活动能力，陶冶情操，塑造灵魂。像这种营造育人环境，发挥多种育人功能，会起到良好的教育效果，必能得到学生的欢迎和认可。
(三)要注重图书馆馆员在服务中的教育作用。高校图书馆在对大学生素质教育中，馆员是主体。馆内丰实的资源，先进的设施，优美的环境，以及组织丰富多彩的各种文化活动都要通过馆员的服务来实现。因此，馆员还肩负着提高学生思想道德素质和科学文化素质的使命。所以馆员应具有高度的责任感和事业心。馆员在服务过程中要加强“以人为本”的意识，正确认识和处理服务与育人的关系。服务是过程是手段，育人才是目的。为提高育人质量，馆员应不断加强自身修养，牢记全心全意为读者服务的思想，以良好的职业道德和爱岗敬业精神“热心”、“耐心”、“恒心”为读者服务，用自己的踏实的工作作风和无私的奉献精神感染读者。
另外，馆员还应掌握语言服务技巧，注重整体形象，优化知识结构，不断提高服务能力。图书馆是高校育人工作的第二课堂，其功能和作用不可忽视，大有可为。只要注重去利用和发挥，必将收到很好的效果。
