用户关注指数是以用户在中国知网系列数据库中所下载文章的数量为基础， 统计关键词做为主题的文章被下载的次数， 形成的用户对某一学术领域关注度的量化表示[6]. 折 线 图 中 显示 近 一 年 下 载 量 变 化 趋 势 ,每个节点即为当月下载量， 而折线图右侧是对应月份相关热门下载文章， 点击论文题目同样可以进入知网节中查看论文的题录信息或下载全文。
2.2 学科学术热点
在学科学术热点检索页面中 （图 5）， 检索词框前有 “热点主题” 和 “主要知识点” 两种分析选项。 如“热点主题” 结果记录中显示， 与检索主题相关的记录有 2 条， 分别是 “文献检索课； 文检课； 教学改革”和 “信息检索课； 教学改革； 文献检索课”; 结果列表中还显示出了主要文献数、 相关国家课题数、 主要研究人员数、 主要研究机构数， 但这些数据并非超链接，不能点击查看具体的统计源原内容。 而在 “主要知识点” 结果记录中显示， 与检索主题相关的记录有 8 条，除文献检索课等还出现了信息素质、 信息素质教育、用户教育等相关主题词。
点击上述每条记录的 “热点主题” 后， 会显示该热点名称、 知识点、 所属学科内热度排名、 热度， 还有相关文献、 被引情况、 下载统计、 相关研究人员和相关研究机构近年变化趋势折线图 （图中节点不是超链接）， 图下方是相关学术文献列表、 相关研究机构及其出现次数等信息。
3 其它功能应用
相比较 Web of Science 数据库平台中的 “分析检索结果” 和 “创建引文报告”, 部分中文数据库也提供了类似使用简便的检索结果分析功能， 如中国知网提供的 “分析-阅读” 功能。
中国知网可以对检索结果中的部分记录进行统计分析， 如图 6, 用可视化图谱的形式 （文献互引图） 展示出这些相关文献之间引用与被引用的关系， 可以此直观地展示形式更能帮助学生从众多的相关文献中筛选出高被引文献。 检索结果单次导出数据的最高记录数是 500 条， 每次最多只能分析 150 篇文献， 而阅读功能每次 50 篇且需要购买此产品。
4 总结
新疆农业大学图书馆信息咨询与教学研究室在文献检索课授课过程中， 结合图书馆学情报学基础知识，如文献类型的分类和特点、 利用与查找、 文献检索原理及策略等内容， 重点向学生讲授已购数据库资源的检索与利用， 部分老师还加入了科技论文写作指导。
从以往的教学过程中可以发现， 单纯地理论和方法授课效果并不是很好， 结合专业文献信息检索指导， 可以促使学生较快地掌握基础性检索技巧， 更好地完成文献检索课学习任务。
上述数据库统计性功能服务， 帮助学生在文献信息检索过程中把握研究内容基于数据库文献资源的学术研究趋势， 特别是在论文开题和兴趣研究方面有参考意义。 同样在专业课程综述和学术论文写作中， 它们可以作为学生了解论文主题方向的研究背景和查找热门被引文献的快捷方式。 此外， 数据库平台提供的论文相似性检测、 知识管理、 翻译助手等功能应用，也是学生可以通过文献检索课深入了解的内容， 利用这些功能应用可以更好的完成学科专业的学习， 培养他们的科研兴趣。
参考文献：
[1] 邓 淑 芳，刘 冬 蔷。文 献 检 索 课 课 程 体 系教学 内容 的 设 置[J].现 代 情 报，2004,（3）：202-204.
[2] 谢 礼妹。与 专 业 课 结 合 教学的 文 献 检 索 课 内容 之 思 考---与 《空 间法模拟法庭》的结合教学[J].图书馆杂志，2015,（1）：43-48.
[3] 马 丽萍。数 据 库 内容 嵌入 文 献 检 索 课 程 教学 探 索[J].情 报 探 索，2010,（2）：12-13.
[4] 万方知识脉络分析 .
[5] 中国知网 .
[6] 黎 子 辉 .CNKI 与 万 方 的学术 趋势 分 析 简 述 与 对 比 [J]. 现 代 情 报 ,2013,（1）：142-144.
[7] 万方数据知识服务平台[J].情报资料工作，2014,（6）：114.
