县级农机培训工作主要问题与解决办法

　　随着国家对于社会主义新农村的建设，中央财政部门对于农机购买给予了丰厚的补贴政策，这样就使得农民购买农机具的数量增多，但是许多农民都不能熟练使用农机具，这主要是农民文化水平较低，法律观念较差，安全驾驶意识淡薄，经常在农机具使用过程中出现失误，造成或多或少的经济损失。所以必须要对农民进行农机培训，要提高农民对农机具的使用技能，要在确保农民经济发展的前提下，确保农业生产安全。

　　一、县级农机培训工作存在的主要问题

　　（一） 培训人员减少，对象单一，生源严重不足

　　2004年我国交通道路管理法规进行了调整，将农用运输车划分到交通管理部门，这样就使得县级农机培训学员人数直线降低，目前县级农机培训对象主要是一些农民，比如一些三轮汽车驾驶学员，这样就造成了农机培训学校的收益减少，农机培训工作难以开展。虽然近些年农机培训学校加大了对联合收割机和小型拖拉机驾驶员的培训，但是效果也不明显，农机驾驶员可以选择的培训途径较多，给农机培训机构带来了巨大的压力。

　　（二） 培训内容更新缓慢，不能适应现代农机化要求

　　目前农机培训机构的培训教材内容较为陈旧，主要包括拖拉机结构、工作原理、操作原理、维修原理知识等，对于相关农机法律制定不完善，尤其当前时代变更较快，农业机械逐步向电子化、自动化方向发展，新型农机技术也层出不穷，而农机培训学校依旧沿用着传统教学教材，根本不能满足社会需求，与社会农机发展已经脱节，不能适应现代农机化要求。

　　（三） 培训方法不灵活，只靠书本和课堂说教，教学方法死板，模式单一，方法简单，内容枯燥

　　农机培训机构师资力量较为薄弱，农机教师都是一些中专毕业生，随着时代的发展，很多农机技术都已经变革升级，而农机教师缺乏学习意识，依旧凭借着一支粉笔、一块黑板、一本教材进行教学，农民根本对农机教学内容不能产生学习兴趣，教学模式单一，不能促进农机培训学校的发展。

　　（四） 培训设施落后，教师队伍素质有待提高

　　由于科学技术的快速发展和变革，农机具更新换代较快，而且在操作技术和维修原理上有所变化，但是农机培训学校没有及时了解农机培训信息，依旧沿用的老旧的农机培训设施，而且县级政府资金有限，对农机培训学校的投入力度较小，很多农机培训学校的教师都无法得到进修，在农机教学方面已经脱离时代，而且学习新型农机技术的机会较少，教师根本不具备实践操作能力，这样就无法更好地教授农民，给农机培训学校的发展起到了抑制作用。

　　（五） 农机培训经费投入不足，影响了培训工作的正常开展

　　随着我国事业单位体制的改革，很多县级农机培训学校目前已经归属于职教中心，而职教中心对于农机培训部门的重视程度不足，县级财政部门只能供应教学人员的工资，没有多余的资金供其进行培训与科研，这样就使得农机教学技术停滞不前，农机培训设施落后，严重影响了农机培训工作的正常开展。

　　二、解决农机培训工作存在问题的主要办法

　　（一） 在办学思路上，要打破培训项目单一的办学模式，转变观念，拓宽思路，立足农机，面向市场，为社会化大农业服务

　　第一，要对拖拉机、收割机、小型农机操作内容进行重新编制，要不断完善教学内容，同时要做好农机培训宣传工作，要让社会了解农机培训机构。

　　第二，农机培训机构可以与劳动部门或企业进行合作，签订就业协议，可以为劳动部门提供一些电焊工、电工等专业的技能培训，主要是针对农村待业人群，对农民进行技能培训，减轻企业用人压力。

　　第三，农机培训机构要时刻关注国家政策，要根据政策调整进行培训计划的调整，在政府扶持政策基础上，要与其他部门进行合作，加强对农村剩余劳动力的培训，可以建立培训基地。

　　第四，农机培训机构要加强对农机推广的融合，要实现优势互补，要不断获取外界的资金和政策支持，要共同发展进步。

　　（二） 培训内容要紧跟现代农业新形势的需要，采取灵活的培训教学方式

　　第一，农机培训学校的培训内容要紧跟时代发展步伐，要能解决农民实际农业生产中的问题，要注重环节的实践，要利用农机演示增强农民的感性认识，激发农民的学习兴趣，要对那些基础较差的农民进行单独教学，不能单纯地依靠课本教学，要结合生活中的实例进行教学，要注重对农机操作和农机维修的双重培训。

　　第二，农机培训学校要改变传统教学方式，积极引进现代化教学手段，可以通过电化教学和模拟教学方式进行教学，让农民能看到实物或者模型，能够激发农民的积极性，让农民自主参与到农机培训中来。

　　第三，农机培训学校要多吸收学员，可以采用送教上门的方式，在农忙时可以在田间地头为农民演示农机操作原理，在农闲时可以到农民家中进行农机培训，增加农机培训形式的多样化。

　　（三） 加强教师队伍自身建设，努力提高教学水平

　　第一，农机培训学校首先要加强对农机教师专业技能的培训和考核，要对农机教师的备课教案、教学方式、操作技能进行综合评价，要不断鼓励教师进行继续教育，可以通过观摩教学方式，总结教师的优劣势，让其明白自身不足之处。

　　第二，农机培训学校要对表现优异的教师进行榜样树立，可以派遣教师进修，学习先进的农机技术和教学经验，增强农机教师的业务水平，提高农机培训学校的整体师资实力。

　　（四） 加强农机补贴政策宣传，开展“阳光工程”培训

　　农机培训学校要加强对农机补贴政策的宣传工作，要提高农民的思想意识，要让农民积极购买农机具，在享受国家补贴政策的同时还要对农民进行农机操作培训，要增强农民对先进农机具的使用技能，要不断推动农业机械化科学发展。

　　[参考文献]

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　　[2] 陈修奎，丛日霞。农机培训工作存在的问题与对策[J].湖南农机，2012.

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　　[4] 朱超。浅谈如何做好新时期农机培训工作[J].农业与技术，2012.