摘 要： 随着社会经济的不断发展，为农村建设带来了重大的发展机会。在新农村的建设背景下，教育也逐渐发展成熟，对于小学体育教学来说，需要不断地进行改革创新。农村教育对于每个学生来说至关重要，只有在教育中成长才能走向更美好的未来。所以，本文针对在新农村建设背景下，小学体育教学的发展以及创新，并分析其原因，给出相关建议。
关键词： 农村小学; 体育教学; 创新发展;
一、新农村建设背景下农村小学体育教学创新的意义
因为在传统的教学模式下，教学课堂需要不断地创新，在新农村建设背景下，小学体育教学更多的是对体育课堂的理解与积极实践，从而提升思考力，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，可以让学生主动地去探索新事物。农村小学体育教学可以从小培养学生的身体素质能力，还可以加强创新能力，教育水平也直接影响到了农村文化的传递，也为农村的整体发展带来了更好的生活。农村小学的教学模式属于放养式教学，所以，教学模式需要不断创新与改革，才能为新农村培养更好的下一代。
二、新农村建设背景下农村小学体育教学存在的问题
（一）教学资源配置缺乏
在新农村建设背景下，学校普遍存在教学资源差的问题，教材内容也不能达到专业知识的标准，资源分配不合理。所以在体育教学的过程中缺乏专业知识的指导，技能知识不够全面，实训指导也不够完善，从而导致了在体育教学的过程中学生不能够充分发挥学习能力，为小学体育教学也带来了困难。例如：在教学中，缺乏器材，球类的数量有限，导致每个学生分不到器材使用，只能形成小组。这样减少了学生的锻炼，也为教学过程带来了许多的不便。
（二）农村体育缺乏创新意识
在农村不论是教师、家长还是学生，都会认为体育课就是玩，对其的重视程度不高。思想观念陈旧，缺乏创新意识，很多的体育项目被教师忽略，基础条件本来就差加上不重视导致了体育教学的逐渐落后。在农村很多人认为体育课是放松的课堂，在运动中享受，但是，真正忽略的是体育课堂带来的真正意义。因为2008年的奥运会，体育健身理念不断传播，农村学校也逐渐被重视起来，但是部分家长仍然认为只有学习优秀才有更好的出路，对体育教学仍然存在偏见。因此，农村小学体育教学一直缺乏新颖的活力，发展空间也被束缚。
（三）缺乏理论研究
实践可以检验真理，但是，在农村小学体育教学过程中缺乏创新，没有正确的理论依据支撑，导致体育教学无法理论创新。因为农村小学体育缺乏国家的支持力度，从而科学理论研究也较少，缺乏专业的创新研究团队，导致体育教学创新难度加大。
三、新农村建设背景下农村小学体育教学创新策略
（一）完善基础设施，充实教学资源
因为新农村的建设，为小学体育建设带来了很大的机会。必须学会利用新的机会来为农村小学体育教学提供新的资源，学会充分利用。例如:学校可以利用新的政策来招聘吸引高素质的体育教师，培养师资，壮大学校体育教师团队，为新加入的教师提供更多的培训机会，提升教师的整体综合素质。也为学校争取到了完善的基础设施，改善了教学环境。这些新的环境条件为学生提供体育课堂的基本实践机会，有利于不断创新发展。
（二）完善制度建设，保障创新力度
对于新农村的建设，政府需要不断地完善相关创新教学制度，以此来保障小学体育教学的模式，从而大力推动制度创新，也促进了学校整体的教育改革，为小学体育创新提供了制度保障基础。
（三）培养农村小学体育教学的创新意识
在国家不断发展进步中，也需要社会上每个人的支持。农村小学体育教学创新也离不开教师、学生及家长的认可，所以应该实事求是，注重以人为本，加强培养群众创新意识。例如:在教学过程中，教师可以分配任务到每个学生及家长的身上，让学生和家长共同参加学校的体育活动，发挥各自特长，表现出最真实的自己。这个过程可以有效地推动体育教学的发展，还能不断发现问题逐渐创新，增进师生与家长之间的合作默契。
（四）加大对农村小学体育教学的扶持力度
农村小学体育教学创新离不开政府的支持，国家可以根据教学过程需求进行资金与研究扶持，在研究理论成果方面，可以有效地加强科研团队研究。小学体育教学创新发展本就是跟随社会发展的同时进步，所以新政策的要求推动了教育事业的发展。
四、结束语
新农村的发展为农村小学体育教学提供了新的发展方向，在良好的社会环境下，为农村小学学生提供了体育实践的机会，不仅推动了教育事业的改革，还促进了国家体育事业的重大发展。
参考文献
[1]范鹏程.新农村建设背景下农村小学体育教学创新研究[J].新校园(阅读),2018(9).
