摘要：随着我国经济发展的不断深入,当前摆在人们面前的就是就业问题,就业的稳定直接关乎着社会的稳定和人们生活条件的改善,那么在当前巨大人才竞争压力下,如何正视市场竞争,提升就业渠道,帮助就业者实现稳定的就业,已成为当前摆在我们面前的重要课题。鉴于此,本文将就此展开论述。
关键词：就业; 就业形势; 解决对策;
在新形势下，市场需求与学生需求构成的双重需求，促进了校企合作的应运而生。作为学校和企业的合作形式，尤其是可供高职学校更好地将生产、学习和相关研究有效结合、进而进行定向式的人才培养、提高学生具体实践能力、为社会更好地输送人才的一种模式。校企合作互惠互利，企业供给设备等条件，学校给以技术力量，实现了学生专业在企业的有效实践机会，校企设备、技术等资源的彼此共享也得以完成。然而，纵观我国高职院校校企合作状况，常规化的正常化的机制运行还不到位，许多问题值得研究解决。
一、当代就业者就业中存在的问题及分析
对于就业问题，十八大给予了前所未有的重视，发表了推动就业形势的指导原则是“推动劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针”，明确了未来一段时间的政府就业推动方案，提倡更加积极的就业政策，“提倡多渠道多方式就业，推动创业促进就业，开展好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、退役军人、城镇困难人员的就业工作。”其中，通过创业来推动就业是解决当下就业问题的一大主要动力。当下，不少高校结合当前的就业形势，专门对工作思路进行了完善，不过仍有部分问题未得到妥善处理。比方说:多数就业者的就业观念并未转变、辅导员就业指导理论体系、相关就业准备工作及产学研融合等均不够健全与细化，在此背景之下，必须对所暴露出来的问题进行系统性研究，并制定与执行科学有效的对策，这样才能就业者更好地与社会接轨。
(一)就业者就业观念存在问题
相关数据显示，不少就业者的就业观念并未更新，调查结果显示部分就业者拥有较高的就业期望值，与实际情况的差距明显，主要表现以下几个方面。对自身的评估不准确，自视过高;不结合实际情况，而要求企业给予高水准的薪资待遇，使得企业望而却步;更倾向于北上广深等一线城市，看不上发展落后些的城市;受到“学而优则仕”的传统观念影响，倾向于国家机关单位，看不上小微型企业，从而使得就业成功率不高，就业满意度偏低。
(二)就业指导理论体系不够完善
就目前情况而言，主要由辅导员负责学生的就业工作。大部分辅导员所具备的就业指导实战经验较多，然而理论支持却明显不足。尽管目前已有不少高校会对其进行就业指导培训，不过因辅导员这一岗位的流动性较大，使得目前的就业指导体系仍不够健全。
(三)就业供需匹配度不高
经调研我国某校经管学院后得知，目前学生的就业匹配度尚不理想，大部分学生的毕业方向主要与通用能力的运用有关。尤其是师范类高校的学生的就业匹配度较低，究其原因为教师岗位数量有限，其竞争日益加剧，同时很多学生又不愿意去地理位置比较偏僻的学校任职。
二、解决当前就业的相关对策和建议
我国社会就业形势依旧严峻，在当前巨大的社会就业压力下，如何做好高校就业指导工作，探索课程改革和人才培育的有效契合，不仅能够为高校学生就业提供很好的平台，也能有效推动高校教育改革的不断深化，为培育社会实用性人才提供保障。
(一)加强学生的职业教育和引导
结合学生各个结算的实际职业认知程度以及相应的发展特征，相关部门应对教育目标进行适当的优化与调整，制定合理的对策，将就业指导与服务工作与学生的整个在校学习过程进行有机结合，让学生产生较大的就业积极性，同时让学生能够具备较高的职业认知水平，坚持提升自身的自我发展能力。现如今，不少学生获得就业信息的渠道主要为校园招聘会。在开展就业指导工作时，应全面了解就业者的就业意愿，并加大与创新型企业的合作机会，邀请企业举办宣讲会，从而让学生能够得到更加丰富的信息。可让宣讲会走进高校的课堂与宿舍，不断创新宣传的方式，并让信息的覆盖范围得以扩大，激发毕业生就业的兴趣，并让学生在全面了解就业形势的基础之上，对自身条件进行进一步的提升，不断增加自身的竞争水平。
(二)全力做好精准就业指导工作
第一，借助互联网邀请适合的企业入驻校园招聘。第一时间在校讯通、微信等系统上发布相关就业信息。通过网络资源，提前审核就业单位的相关资质，并依据行业与层次标准对其进行分类，同时利用网络平台将上述信息公布。借助互联网展开就业意愿的调查工作，及时整理调查信息，在此基础上实现与企业的对接。第二，制定应届毕业生就业创业情况统计指标体系。根据具体情况对学生的就业意愿进行分类，如无就业意愿、就业意愿不强、正处于创业初期等类。针对各类学生制定相应的三级联动机制，班主任与辅导员时刻关注学生的就业动态，并对就业数据进行核实，第一时间对相关信息进行更新，对重点关注对象给予更进一步的指导，从而让其能够顺利就业或创业。
(三)继续加强社会实践和校企合作为学生提供实践平台
开展就业工作时，需实现实践渠道多元化，建立可供学生课内外实践的相关平台。可在保证当前校企合作之余，打造一批新的就业基地，同时开展连续性的实习实践教学。课外时间可开举办实习以及调研等活动，激发学生的积极性，让其主动参与到活动之中。如此一来，不仅能够让学生与社会进行进一步接触，同时也能让学生对我国国情有更深入的了解，提高其社会责任感。
(四)政策创新与帮扶创业相结合
创业需要一个好的环境，而有利的政策扶持可以给创业者创造这个有利的环境。国家实行创业政策，倡导初创业者可以选择个体经营方式，个体工商户是刚刚创业者比较好的创业方式;创业者初创企业难免规模小、资金不足，此时政府应该制定扶持这些小企业的政策，减少其注册资本限额，简化审核过程，降低小企业登记的要求;实行信贷优惠政策，创业者在经营的过程中，出现资金不足的情况，可以通过一定的方式进行小额贷款和相应的贴息;免收服务性企业的管理、登记等费用，这些服务型企业包括家政服务、保健服务、物业管理和托老、托幼等行业;政府对新增就业岗位的企业实行税费减免政策，给那些符合补贴条件的企业给予社会保险补贴，使创办企业者再一个政府帮扶、社会支持的环境下进行自主创业。政府除了要制定一些有利于创业活动的创新政策外，还应在多方面给予创业者较多的支持，如进行创业培训、实行融资服务，形成创业专家团队、创业后相关服务等，形成创业一条龙服务，调动各个阶层创业者的创业积极性，并提高创业成功率。
三、结束语
要解决就业者的就业问题，一方面，高校应注重专业建设改造和人才培养理念的创新，另一方面，就业者也要转变自己的观念，培养自己符合就业市场的意识，提高自己的竞争能力。最重要的是，转变自己刚毕业就要找到各方面都尽如人意的工作，可以选择先就业后择业，要提高自己的职业素养和社会技能，进而根据自身情况和社会引导进行职位选择。如果毕业生一直追求高水平的工作岗位，造成期望越大失望越大，不仅影响自己的工作激情，若因此荒废就业，就会对社会的人力资源造成浪费，进而产生更大的就业压力。因此，大部分高校毕业生应保证工作稳定，进而要求收入稳定乃至更高要求，而且在当前岗位下，要不断提高自身的职业技能，择业时采取长远眼光，不要拘泥于一时。
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