在确定了自己的研究兴趣、研究问题、研究变量及变量和变量之间的关系，并且在此基础上确定了研究方法之后，就可以开始撰写论文的开题报告了。开题报告是提出研究问题的正式形式，下面以“某大学建筑节能设计开题报告”为例，给大家分享相关内容，供大家参考阅读。
一、某大学建筑节能设计开题报告的重点难点
如果你了解一个老师看开题报告的顺序是怎么样的，你就会知道重点难点。首先，我们肯定先看题目。题目是第一印象，很凝结你对整篇开题报告的把握所呈现出来的功底，你题目取得好，事半功倍；取得不好，我可能就不看了。
第二个就是你的参考文献，可以看到你对学界的了解。比如，我认为很重要的，或者说我本身就是这个领域的大牛，我做的很多重要工作如果你没关注到，那我对你这篇开题报告也许就略感失望，不一定会好好去读。
第三个才会去看你的文献综述和研究内容。老师看开题报告基本上就是这样，看文献综述和研究内容，也只是为了印证对于论文题目和参考文献这两个方面所呈现的一个基本印象。其实看完论文题目和参考文献，老师已经有个五六成的把握是知道你的水准在哪里了，看看内容就是再确定一下。
然后面对面地开题答辩。听完会问你，会去考察一下你开题报告的真实性，是不是你写的？而且你对于你认为已经掌握了的那些文献，是不是真的掌握？可以对你提出一些追问，来考察一下你对文献掌握程度的可靠性。
二、某大学建筑节能设计开题报告的注意事项
在写作开题报告过程里面，或者说整个准备阶段，我提出以下6点注意事项。
1. 求助导师，借助导师
一定要求助导师，借助导师的力量。不仅仅是跟他交流，还要看他的文章、作品和项目。如果我们是以毕业为目标，实事求是地说，能够参与到导师的项目里面，去完成某一个具体的部分来作为自己的毕业论文，这是最理想的。一个是导师有把握；第二个，老师可以在做项目的同时倾注时间指导你，所以是事半功倍，一举两得的。
2. 提前准备，请教其他老师
一定要提前准备请教你同学科的，有可能来参加你答辩的其他老师，而且是要带着问题去请教。任何老师都会很愿意自己的研究成果得到学生的重视，并且学生会来问自己问题。
3. 争取机会，多做陈述
不管是开会还是跟老师交流，你一定要抓住机会，对自己已有的一些想法做陈述，写也好，说也好。只有这些通过写和说表达给别人的东西，才是真正的你自己的思想。开题报告归根到底就是将你自己的思想表达给别人的问题。
在写作方面，我提了3个小建议：
1. 养成积累习惯
阅读文献时应随时想到如何积累，如何写进文献综述：核心观点、评价。
2. 养成定期写作的习惯
每天、每周，固定时间进行写作。
3. 反复验证、检查
习惯“打磨”自己的文字，不要言不及义、词不达意、文不对题、以文害意。
三、某大学建筑节能设计开题报告的答辩技巧
稳定、不慌张及准备充分是最基本的。但很多人会忽略，答辩你是要回答问题的。很多同学在准备答辩的时候就是自己讲一通，讲完之后是完全没有他人视角的。所以我会建议大家，先换位思考，假设你是答辩的老师，你听了你自己这样的学生讲了这样的题目，你会产生什么困惑？自己先列5-10个问题，然后再看现场的情况，比如，时间的把握，挑1-2个你认为老师们最有可能问的问题，自问自答。
其次，一定要做到不卑不亢。很多同学，尤其是博士研究生，开题报告的时候，你已经不是一个学生了，你是一个独立的研究者，你要有十足的自信，当然这自信是要源于你充分的准备。如果你准备好了，你的开题报告将是呈现一个新的研究领域的，你将成为现在或者未来全中国最熟悉这个领域的人，这一点是很重要的。而谦逊这一点就很简单，老师们的问题当然也有极端的情况，但大部分老师不会为难学生，是为了学生能做得更好，才会提出自己掏心窝的问题跟意见，一定要学会聆听。
四、某大学建筑节能设计开题报告的作用
我们一直在讲的一个重点是划定你研究的限度，你要知道你研究的领域、研究的主题是什么。但更重要的，你要给自己有一个学术定位，你到底是为了毕业，还是为了做长期的学术研究，这一点可以跟导师商量，然后确定一下自己的研究能力，在未来几年到底要做多久，要做到什么程度，给自己的研究能力画一个限度，这样你才知道这份开题报告真正能带给你的作用是什么。
第二点就是充实你写作的基础。好的开题报告不单是能够明确你真正的研究目的，就是你要做学者还是要毕业，而且是在你写作正文之前就充实好了的你到底写哪些内容、用什么方法。然后很多人忽略的一点，开题报告实际上是做一个精细的研究计划：哪些文献是你要精读的？哪些问题是你要一步一步去探究的？并且，不管你的开题报告正文里面提不提，我都建议你们答辩的时候一定要加上具体写作的步骤，你写作的deadline。要给大家看到你是热心地去准备，并且很有信心开题报告会通过，然后已经准备好通过之后怎么做，这一点是很重要的，很多学生不一定能意识到这一点。
最后，开题报告最根本的一个作用是提升你自身的研究能力和研究水平。在开题前，导师指导你写开题报告，我认为最关键的指导就是告诉你核心的文献有哪些，给你引一条路，答辩当中就不单只是自己的导师，还有各种老师在场，你要把握这个机会，自问自答是一种形式，直接求助、直接问问题也是一种形式。可以把心中的困惑提出来，起码让老师知道，你是带着思考来做这个论文的。开题之后，根据老师们的回应，根据老师们对你的建议，要做一个调整。调整后，更重要的，如果有这个条件的话，我建议每个同学都去找开题报告上提过问题的每个老师，去向他们汇报自己调整的结果，以及看看自己有没有误解老师们的建议跟想法。做到这几点，我认为这篇开题报告就是成功的，一个成功的开题报告可能是我们学术的一个很重要的敲门砖。
以上就是某大学建筑节能设计开题报告的全部内容。
