东北师范大学开题报告范文精选(5)

其二，文献阅读与资料分析法。任何研究都必须建立在借鉴前人的基础上，大学生思想政治教育机制研究当然也不例外。作为我国意识形态工作的重要部分的大学生思想政治教育事业，必须在我党相关法规、政策的指导下开展。从我党所处历史方位，从我党的不断理论创新，从实事求是思想路线的内在要求，都从大学生思想政治教育机制转变、更新、完善中得到了反映。这正是我党对思想政治教育工作内在规律更深入掌握的表现。党的理论自信及学者们的深入研究，极大地繁荣了有关大学生思想政治教育工作的认识，也为本篇论文的写作提供了理论资源与思想材料。通过对已有相关文献资料的梳理与分析，既看到了存在的问题，也弄清了理论发展的方向。
　　其三，比较研究法。比较研究方法的运用，既是发现研究问题的过程，同时也为解决相关问题提供了启发。思想政治教育机制研究既重理论探究，也落脚于机制的建设上。
　　可见，比较研究方法更能在差异性、相似性、变化等对比中来彰显所研究事物的不同特点，有利于抓住事物间以及事物内部的基本矛盾及其相互关系。不管是在论文写作前期的资料收集与问题明确中，还是中后期的论文写作与修改完善过程都离不开比较研究。
　　正是通过纵向和横向间比较，我国改革幵放前后不同历史时期大学生思想政治教育机制的构成、特点及其演变的形象也变得清晰。在此过程中，我们尝试运用纵向发展比较研究和横向结构比较，此外，我们也试图把管理学、教育学、社会学等机制研究相关理论与大学生思想政治教育机制结合起来以为我国新时期大学生思想政治教育机制良性运行提供借鉴。
　　其四、调查研究法与理论研讨。拟采取网上调查和个别访谈跟踪等方式调查多所高校思想政治教育工作者和大学生，以把握他们对思想政治教育机制的态度与意见，从而总结思想政治教育机制建设运行中的部分问题。还将在调研所获得的资料和综合分析结果的基础上，通过研讨等形式，完善大学生思想政治教育相关机制，以建立起一套对大学生行之有效的思想政治教育教学模式。这一研究方法能够比较集中的反映问题的所在，从微观处调整、完善整个思想政治教育机制，使思想政治教育机制更有现实基础和针对性。
　　
　　六、创新之处与不足
　　
　　（一）创新尝试
　　
　　第一、研究视角独特。在研究视角上，本文将大学生思想政治教育系统看成是一个社会有机体，力求从大学生思想政治教育机制要素、机制结构、机制运行过程中挖掘出系统论与人性论的统一之处。为此，本研究对大学生思想政治教育机制的多元性、协调性、规范性、开放性、日常性等角度进行了全面而又深入的剖析，从而使大学生思想政治教育机制的科学性挖掘出了丰富的人文内涵，这就不同于以往思想政治教育机制常采用的结构功能主义思维范式。本文也尝试对大学生思想政治教育机制概念进行重新界定，在一定程度上弥补机制概念研究的在人本位视角上的匮乏。
　　第二、研究内容系统。本文遵循理论与实践结合的原则，不仅从理论基础上对大学生思想政治教育机制进行了探讨，还对其现行状况、存在的问题进行了深入分析，并以大学生思想政治教育机制要素、内容为基本框架提出了宏观和微观的完善措施。可以说，既涉及到大学生思想政治教育机制运行的坏境、制度、机构、人员等要素，也涉及到领导、目标、控制、保障、评估、激励、反馈等动态机制过程，并对各种机制间的关系进行了深入探讨。因此，本研究不仅从理论、观念等宏观角度也从大学生思想政治教育机制的具体结构与运行角度给予系统地把握。在研究完善大学生思想政治教育机制微观建设上，本文是按照努力把机制研究落到实处的理念进行具体研究的，有效地防止了机制问题研究”假、大、空“,并尝试创新部分机制。
　　第三、研究方法科学。本文充分运用了文献阅读法、系统分析法、经验总结法和深入理解法、嵌入法等。通过梳理相关研究成果对大学生思想政治教育有基础性认识，通过运用文献阅读、个别访谈、深入理解，基本把握了大学生思想政治教育机制研究的现状及问题。总之，本文所进行的研究通篇坚持落实”理论与实践有机结合“的原则，既不是空谈理论，也不是摹写实践，而是立足于大学生思想政治教育机制的实践，针对实践进行反思与总结，致力于理论建构与实践探索的统一。此外，本人多年的辅导员岗位实践经验也为更加具体、灵活地研究本问题提供了重要保障。
　　
　　（二）不足之处
　　
　　第一、对大学生思想政治教育机制现状所做的实证考察还很不深入，没能细致科学地设计问卷调查，访谈所涉及的范围还相对有限，访谈部门和人数较少且内容系统性不强，这可能导致对大学生思想政治教育现状认识不是太全面、深入，容易犯经验主义错误。因此，今后应加大实证考察力度，使问题研究更加全面彻底，以提高研究的科学化和专业化水准。
　　第二、对大学生思想政治教育机制本身及现行具体问题的研究没能达到面面俱到，特别是在大学生思想政治教育机制具体运行中的分类划分、机制间关系等还没能完全理清，在兼顾全面性的同时对大学生思想政治教育具体机制的深入挖掘和创新就会略显不足。此外，在理论分析与现实问题的对应与衔接上还不够细致，容易形成脱节之嫌。
　　
　　七、进度安排
　　
　　20XX年11月01日-11月07日论文选题、
　　20XX年11月08日-11月20日初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》
　　20XX年11月26日-11月30日进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告
　　20XX年12月10日-12月19日确定并上交开题报告
　　20XX年01月04日-02月15日完成毕业论文初稿，上交指导老师
　　20XX年02月16日-02月20日完成论文修改工作
　　20XX年02月21日-03月20日定稿、打印、装订
　　20XX年03月21日-04月10日论文答辩
　　
　　八、参考文献
　　
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