东北师范大学开题报告范文精选(2)

三、研究意义
　　
　　青年是中国特色社会主义事业的未来和希望。面对青年大学生的思想道德问题，高校有无可推卸的教育责任。党的十八大强调”坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“这表明我们党对青年学生的成长和成才极为关心和关注。面对经济全球化、文化多样化的现代化发展趋势，我国高等育必将加快和深化改革。新世纪以来，我国”高等教育发生了很多新变化。高校扩招、高校后勤社会化改革、学分制、民办教育等新型教育改革不断涌现，学生的思想观念也日益复杂化。我国经济社会文化事业的迅速发展和高等教育改革的新形势客观上要求对传统的大学生思想政治教育机制进行再认识和不断创新。因此，积极探索大学生思想政治教育机制的新途径、新方法和新思路，对于打开我国大学生思想政治教育的新局面、开创新气象，具有重要意义。因此，我们提出了“大学生思想政治教育机制研究”这个课题。具体而言，本研究的意义主要有以下两个方面：
　　
　　（一）理论意义
　　
　　我们认为，大学生思想政治教育机制研究最大的理论意义是，它能够回答出大学生思想政治教育机制的本质和规律到底是什么？在理论和实践层面上有何具体作用？如何通过各类具体现象来深刻把握其内在精髓？因此，首先，我们认为该研究能够在理论层面上直接深化人们对大学生思想政治教育机制的认识。其次，“大学生思想政治教育机制研究”有赖于多种研究方式的综合，有利于进一步扩展思想政治教育研究的视域，体现各种研究间的整合化和系统化。大学生思想政治教育机制研究涉及领域广、问题多，涉及到大学生思想政治教育机制的内涵、特征、功能、整体构建以及机制的体系把握等，这既是对大学生思想政治教育机制本身的研究，也涉及大学生思想政治教育的本质、特点、规律和职责，因而，搞好这项研究将无疑从整体上深化和加强大学生思想政治教育理论建设。从研究形态讲，它是一种新的研究视角。大学生思想政治教育机制联系着思想政治教育的原则、规律、内容和方法，有机组合着大学生思想政治教育诸要素，它是大学生思想政治教育过程中思想政治教育系统和侧面各层次的整体功能及其运行规律，是实现大学生思想政治教育预定目标的中介和桥梁。从这个方面来说，认真研究大学生思想政治教育机制有助于将静态要素和动态过程的研究相结合，也有利于对以往大学生思想政治教育机制相关前期理论成果的系统性整合。我国高校思想政治教育的主要对象和未来社会主义现代化建设的中坚力量是大学生，搞好大学生思想政治教育不但有利于高校人才培养水平的提高，也同时为青年教育学、管理学和心理学等其他相关学科研究提供重要的理论参考价值。作为整个思想政治教育的重要内容，大学生思想政治教育机制研究无疑将丰富整个思想政治教育基本理论，同时也对其他领域的思想政治教育机制研究提供思维范式和逻辑理论。
　　
　　（二）实践意义
　　
　　大学生思想政治教育机制研究与大学生具体实践具有密切的联系，因此有助于提高思想政治教育工作的针对性和实效性。也有利于解决和预见思想政治教育运行过程中出现的各种执行难、落实难等具体问题，并能及时并有准备地提出相应方案。对于增强思想政治工作的可控性、独立性、适应性具有重要意义，也能够激发各要素的有效功能作用并提高大学生思想政治教育工作的运行效率。对大学生思想政治教育机制进行研究能够增强大学生思想政治教育实践科学性，并从学理上、规律的层面认识大学生思想政治教育的机制，对于从现实层面强化大学生思想政治教育运行的合理性、科学性具有重要的现实意义。通过深入研究思想政治教育功能（或作用）产生的过程，以便从思想政治教育运动规律的表现形式上阐释这些功能与作用发生的内在依据，掌握大学生思想政治教育机制发生作用的一般原理。本论文以领导与导向机制、运行与监督机制、教学与接受机制、激励与约束机制、保障与预警机制、评估与反馈机制等具体机制为研究重点，从大学生思想政治教育教学、管理和服务建设等方面入手，紧密联系与大学生思想政治教育机制相关的高校各部门、各人员、各要素，进一步梳理并完善了大学生思想政治教育机制的现存系统。因此，有利于实现研究成果与高校实际的结合，更好地满足思想政治教育教学、管理、服务等高校具体部门各方面旳需求，能够全面促进高校整体水平的提高。
　　
　　四、提纲
　　
　　摘要
　　目录
　　
　　引言
　　
　　一、研究缘起
　　二、研究现状
　　四、研究方法
　　五、研究意义
　　（一）理论意义
　　（二）实践意义
　　六、创新尝试与不足
　　（一）创新尝试
　　（二）不足之处