英语毕业论文开题报告(3)

　　关于英语阅读的行动研究也主要针对研究生、大学生和高中生，文秋芳（2012）教授对阅读文献与课程质量进行了行动研究；郑敏（2000）对大学阅读教学的应用开展了行动研究；叶婉（2008）针对的对象是高中生进行英语阅读教学的行动研究。在我国针对小学进行的行动研究有关于小学英语教学策略方面的，刘彦臻（2004）利用Pair Work 对小学英语进行研究并以帮助差生为重点的行动研究；祝珣（2005）采用行动研究对小学英语教学策略进行了详细的描述。我们可以看出在先前有一些关于小学生英语教学方面行动研究，这些研究都是对英语课本进行研究的，并没有一项研究是关于绘本图书的，因此笔者是通过绘本书来提高学生英语阅读能力进行行动研究的。
　　
　　论文提纲
　　
　　目  录
　　
　　摘  要
　　
　　Abstract
　　
　　第一章  引言
　　
　　一、研究背景
　　二、研究目的及意义
　　
　　第二章  文献综述
　　
　　一、概念的界定
　　（一）绘本的概念
　　（二）阅读能力的概念
　　（三）行动研究的概念
　　二、国内外绘本阅读相关研究
　　（一）国内绘本阅读教育的实证研究
　　（二）国外绘本阅读的研究综述
　　三、行动研究在国内外外语教学研究综述
　　
　　第三章  阅读的理论基础及研究方法
　　
　　一、建构主义学习理论
　　（一）建构主义的知识观
　　（二）建构主义的学习观
　　（三）建构主义教学观
　　二、人本主义学习理论
　　（一）学习的实质
　　（二）学习的类型
　　（三）以学生为中心的教学
　　三、行动研究
　　（一）行动研究的特征
　　（二）行动研究的模式及意义
　　
　　第四章  绘本阅读的行动研究过程
　　
　　一、研究设计
　　（一）研究目标
　　（二）研究对象
　　（三）研究工具
　　（四）研究方法
　　二、问卷调查研究
　　三、行动研究
　　（一）第一阶段研究
　　（二）第二阶段研究
　　
　　第五章 实验数据分析与评价
　　
　　一、实验数据的分析
　　（一）数据的分析
　　（二）行动研究的结果
　　二、评价与反馈
　　（一）家长的评价
　　（二）伴读老师的反馈
　　（三）实验总结
　　
　　结  论
　　
　　参考文献
　　
　　致  谢
　　
　　研究进程安排（包括提纲、一稿、二稿、定稿起讫时间）
　　
　　提纲 20XX年XX月XX日-X月X日
　　一稿 20XX年XX月XX日-X月X日
　　二稿 20XX年XX月XX日-X月X日
　　定稿 20XX年XX月XX日-X月X日
　　
　　参考文献