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4、论文提纲。
第一章 引 言
1.1 研究背景
1.1.1我国高中阶段英语写作现状
1.1.2《普通高中英语课程标准（实验）》对英语写作的要求
1.2研究意义
1.3研究目的
1.4论文框架
第二章 文献综述
2.1翻转课堂
2.1.1翻转课堂的起源
2.1.2翻转课堂的特征
2.1.3 翻转课堂的优点
2.1.4翻转课堂的教学原则
2.1.5翻转课堂的价值
2.1.6美国翻转课堂的实践
第三章 理论基础
3.1皮亚杰认知发展理论
3.2建构主义学习理论
3.3自主学习理论
3.4 国内外研究现状的分析
3.4.1 国外研究现状
3.4.2国内研究现状
第四章 翻转课堂对高中英语写作教学设计的调查研究
4.1研究问题
4.2研究对象
4.2.1高中生英语写作的学习心理
4.2.2高中生英语写作的实际应用水平
4.3研究者情况
4.4研究工具
4.4.1调查问卷
4.4.2测试成绩
4.4.3观察法
4.4.4谈话法
4.5翻转课堂的英语写作教学设计
4.5.1现行高中英语教材分析
