实战化作战心理科目设置研究是现代化战争研究的重要组成部分，是探究战斗力生成的基础。近年来，英美等发达国家高度重视心理训练科目进行细致化研究，加大了作战心理训练在部队训练中的比重，根据未来作战任务和作战环境通过科学设置作战心理科目，逼真地模拟实战化战场环境，有计划、有步骤地对军人个体和集体心理施加积极的影响，培养他们完成作战任务必须的心理素质，提高作战心理能力。
一、外军作战心理训练科目设置内容
（一）实战环境作战心理训练科目
贴近实战环境的心理训练科目，是英美军队开展作战心理训练的重要科目。实战环境包括战争缘由、目的、作战场景、战斗人文等因素，其目的在于提高作战官兵的战场适应能力，为了确保官兵在紧张、危险、复杂、瞬息万变的战场环境下保持镇静，思维灵活清晰，行动果敢敏捷，作战英勇无畏。美军对于实战化作战环境模拟异常重视。伊拉克战争就是典型的例子。在奔赴伊拉克前线之前，所有作战一线的官兵都要前往路易斯安那州波克堡的“克隆版伊拉克”基地，进行20天的战场适应训练。美军雇佣1200多名群众扮演伊拉克士兵、民众和恐怖分子。官兵要学习阿拉伯文化，要进行伊拉克环境下的巷战、民众柔性训练，还要进行轰炸爆破区、游击对抗作战心理训练，针对伊方可能的心理战攻击，对每位参战人员进行作战情绪训练，通过心理放松、强化自信等训练，增强官兵作战心理调控能力。该作战科目让美军在伊拉克实战中对于复杂的战争环境和更多种形式的抵抗具有比较充分的思想准备，减少了不必要的人员伤亡。英军则针对海湾战争战前参战人员战前战场适应能力训练不充分的情况，建立了作战心理测试室，模拟炮弹爆炸、子弹呼啸、硝烟呛人、飞机和坦克轰鸣，白光耀眼等恐怖作战场景，制造战场中人员伤、亡、残等血腥情景，展示直升机的空袭、遭遇强大电子干扰的残酷、播放激烈枪炮音响，创造立体化的综合战斗环境，可以提高官兵作战心理素质，适应未来战场奠定坚实基础。
（二）实弹化作战心理训练科目
近年来，外军特种部队和特警部队采用“实弹心理科目训练”,让受训人员真切体会到在枪林弹雨中作战的感觉。比如俄罗斯的特种部队经常开展“魔鬼测试”实战训练科目，所有的突击和格斗项目都在完全实战背景下完成，特种兵要有超人的胆识，在遭遇实弹射击的情况下穿越考核区和建筑物。俄罗斯的特种空降兵参加的实弹心理训练添加了逆向实弹射击科目，更为惊心动魄。特种兵要在更危险的迎面射击的情况下，向着远处高桩铁丝网下匍匐前进。这种弹雨下的实战训练科目对于特种兵还有机枪手来说，都要迎接异常的心理挑战。除此之外，特种兵还要在实弹射击、火焰喷射、自动引爆炸弹的环境下通过炮火封锁的软桥，通过硝烟弥漫的高空绳桥，飞越烈火熊熊的沟壕，攻克城市建筑物等。这种枪林弹雨的实弹科目训练的强度、密度和广度都非常高，特种兵随时都有受伤甚至丧命的危险。
法国的特种部队实弹心理训练更是惊心动魄，队员能够受到强烈的冲击和震撼。在法国宪兵干预队实弹设计训练中，两名队员为一组，穿上防弹背心、护颈、头盔、面罩等安全防弹装置，相互射击对方防弹背心上的规定标志，这种实弹对射让士兵直接体验到射击的真实性，真切体会到“挨枪子”的滋味，其残酷性、危险性对于士兵作战心理的提升，大有裨益。
（三）一体化作战心理训练演练科目
外军重视将作战心理训练与军事训练融合在一起的一体化演练。实战化作战心理训练观察演练科目的全程。
第一，演练科目以实战化作战心理训练为背景。为了提高实战化演练对抗强度，外军直接组建了假想敌部队。比如美国陆军国家训练中心的“近卫摩步第32团”,就是美国王牌假想敌部队，有这支部队的参加，演练科目环境更接近实战，更逼真，作战背景更复杂，更具针对性，更能提升官兵作战心理素质。
第二，演练科目的实施方式体现了作战心理训练主题。以色列军队在演习过程中经常将部队置放在单向的透明的监视之下，受训官兵遭受敌方强大的电子干扰，直接体验到暴露在敌方控制之下的艰难，体会失去通讯联络的痛苦，这种演练科目的目的是为了培养与未来战场相适应的作战心理素质。
第三演练科目内容里涵盖了实战化作战心理要素。比如美军在军事演习过程中，受训官兵将体验强力炸弹爆炸训练，再通过理论讲授、直观演示和实际体验，对受训官兵进行心理脱敏，降低对于爆炸的恐惧心理水平，从而提高官兵执行实战化作战任务过程中的心理控制能力。
（四）极端条件作战心理科目
未来战场作战环境及其险恶，往往会出现意想不到的极端作战条件。再加上高新武器的大量运用，战斗将异常激烈、残酷，对于参战官兵的精神和心理将是严峻考验。参战人员战场上在极端条件下顽强的意志品质是赢得战争的法宝。为了培养官兵良好的意志品质，应对极端战争环境，美军专门开设了反审讯心理训练科目，通过“俘虏”进行残酷拷打，严刑逼问，让他们体验到身体上的巨大痛苦，承受人格羞辱带来的巨大心理伤痛，磨练官兵的心理意志品质。俄军专门设置了极端危险条件下的作战心理科目，要求参战人员在饥饿、疲劳、高温、酷寒、沙漠、雨林、死亡威胁等极端条件下生活、战斗，目的在于培养官兵果敢、负责、顽强的心理素质，提高军人在现在战争环境中的生存能力和作战技能。
二、外军作战心理训练科目设置特点
（一）心理训练科目日常化
在部队常规训练科目中有效融合心理训练科目，将体能训练、技能训练和心理训练有机地结合在一起，将心理训练科目常规化，有利于发挥作战心理心理科目设置的高效作用。比如，美国海军陆战队的“圆木训练”科目就是典型的与部队日常训练科目紧密结合的心理训练科目。受训官兵组成4~5人的小组，扛起直径约为40cm、长约5m、重约200kg的圆木，在沙滩上往返跑。几个回合之后，感到筋疲力尽。之后他们还要抱起圆木做仰卧起坐常规科目训练。这种融合式的心理训练科目既能满足常规体能训练对于力量、耐力的要求，又能满足技能训练对于扛目标准化动作技能的培养，还能满足心理训练对于团体协作、韧性心理的需要，是成功的日常化心理训练科目。
（二）心理训练科目训练基地化
世界多个国家不约而同地将心理训练训练科目投向基地化训练。目前，美国、英国、德国、意大利、奥地利等多个国都意识到训练基地对于提高官兵在未来战争中适应能力的重要作用，设立了专门的心理训练基地。比如美国陆军色布利斯堡沙漠作战训练中心、英军的普格瓦综合训练基地、德军的陆军模拟作战演习基地、奥地利军队针对未来山地作战的特殊需要，专门建立的规模不等的山地作战训练基地等。这些基地设施完善、功能齐全、针对性强，受训者犹如置身于真实战场，其作战心理训练的针对性大大加强，心理素质训练迅速提高。这些训练基地对于适应信息化战争中对军事训练的新要求具有重要意义，对于提高特殊战争环境下参战人员的作战心理素质、对于提高特种作战受训人员的心理素质具有极大的帮助。
（三）心理训练科目模块化
外军高都重视心理训练科目的模块化功能，认为模块化心理训练科目有利于提高组训效率、节省训练场地、节约训练费用，更接近未来实战化战争需要。比如，韩国军队经常讲“模拟电网”“协作攀登”“信任背摔”等心理训练项目结合起来，组成特定的“团队协作”心理训练模块。无独有偶，以色列军队也将“城市建筑物攀登”“天梯”“空中过桥”“空中抓杠”等项目放到基地建筑物中，组成特定的“作战勇气”心理训练模块。以上模块化的心理训练既可以分开组织，又可以多人同时参训，既可以将模块中的所有科目连贯实施，又可以将某一科目单独拿出来重点训练，强化训练效果。这种具有高度灵活性、全方位进行训练的模块化心理训练科目的设置，成为未来实战化心理训练的新趋势。
三、外军作战心理科目设置对我军军事职业教育的启示
（一）强化作战心理训练，筑牢心理防线第一，树立必胜信念。通过严格的作战心理科目训练，引导官兵具有优良的作战心理品质，增加官兵取胜的信心，在危机关头能够镇静自若，具有力挽狂澜的气势。
第二，培养顽强的意志品质。在体能、战术等训练科目上适当加大难度，磨练官兵不断克服困难的意志，提高问题解决能力，增加作战训练科目实践，打造官兵钢铁般的意志。
第三，掌握高超的情绪管理技能。帮助官兵掌握积极的自我暗示、调整呼吸等方法，提高官兵情绪管理能力，培养官兵在紧张、恐慌的作战氛围下具有镇静、乐观、愉快的心情，对于保持心理稳定，就有良好的作用。
（二）增加作战心理对抗训练，提高实战作战水平科学的、严格的、近似实战的心理对抗训练，对于提高军人良好的心理和生理适应能力，具有重要的促进作用。那些近似实战化的对抗心理训练和野战生存训练，是实战化作战心理训练的重点科目。主要的作战心理训练科目包括：
第一，仿真模拟实战化作战心理训练。采用先进技术手段，模仿逼真的作战环境、作战过程以及格证高科技武器装备，进行高强度的仿真模拟实战化作战心理训练。研究表明：那些经过严格仿真模拟实战化作战心理训练的军人，其心理和生理素质和专业训练水平都比较高，更勇敢、更坚强、更有胆量。
第二，野外生存作战心理训练。野外生存训练是适应性训练的重要组成部分，有利于提高军人恶劣自然条件下的生理和心理适应能力，磨练军人意志，增强耐挫能力和韧性。
第三，组织接近实战的对抗性训练。战争是流血的演习，演习是流汗的战争。组织部队进行接近实战的对抗性演练是提高军人心理适应性的最佳途径。只有实战化的训练，才能使部队经受住高技术战争的复杂性和残酷性，才能经受住真实战场的严峻考验。
（三）开展心理筛查工作，建立和完善心理保障体系建立完善的心理保障体系，为作战心理训练保驾护航。完善的心理危机预警机制对于心理危机的及时干预，具有重要作用。建议每位军人都要进行心理健康评估，心理工作者应该深入基层作战部队，开展扎实的作战心理筛查工作，进行积极治疗。作战部队要增加心理学工作者和精神科医师的岗位，完善心理保障体系。要在作战部队积极开展系统的心理咨询，建立有效的心理管理组织，遵循科学系统的心理治疗原则，以人为本，尊重官兵内在心理发展规律实施心理教育，有效促进官兵心理健康。加强心理创伤救治训练。在作战心理训练过程中，遵循“早发现，及时治疗”的原则，对于患有心理疾病的官兵进行及时的治疗，帮助其树立战胜疾病的信心。对于患有战争心理应激障碍的官兵要多体谅，进行及时的救护。
（四）模拟战争环境，增加作战心理训练的技术含量作战心理训练中，通过虚拟现实技术，建立接近真实的战场环境，模拟坦克、火炮、飞机等战场目标对象，设置逼真、多变的战场环境，让作战人员在现象环生、几近真实、具有硝烟味道的立体战场环境下参加作战训练，取得良好的作战效果。还可以通过添加“模拟电网”“背摔台”“空中抓杠”等作战心理训练设备，提高官兵的团体合作能力、战友信任水平和团结协作精神，提高军队凝聚力、增强军事作战能力。这些具有技术含量的作战心理设备符合作战心理训练的要求：第一，全方位训练，提高心理训练的灵活性，提高了心理训练场的利用率。第二，有效减少人员伤亡，虚拟训练不需动用一枪一弹，一兵一卒。
第三，训练费用大大降低。
（五）树立科学观念，建立融合式作战心理训练机制当前部队军事演练中存在着重视军事训练、轻视心理训练的倾向，这不利于消除作战环境中的紧张、恐慌心理，也不利于提高官兵演练过程中作战任务的完成率。为了更好地提高部队作战能力，在军事演练过程中一定要走出作战心理训练微不足道的误区，树立军事演练中融合作战心理训练的观念，强调军事演练科目与作战心理训练密切融合的思想，最大限度地提高训练效能。
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