牢固立起战斗力标准，大抓实战化训练，需要按照战斗力标准审视和改进政治工作，推进政治工作准备实战化，为实战化训练提供有力的支撑和不竭的动力。
---强化职能意识，树牢固化打仗思想。针对个别官兵职能意识淡化，没有真正把当兵打仗当本职，当兵不想打仗事，练兵动力不足；思想麻痹，敌情观念不强，战场意识淡化，练为看、练为考、练为演等问题，要组织官兵深入学习习主席“部队是要打仗的”“全部心思向打仗聚焦、各项工作向打仗用力”等重要指示，不断强化官兵当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的思想。一是用强军目标凝聚练兵打仗共识。要组织官兵深入学习习主席关于强军目标的重要论述，持续深化“战斗力标准”和“训练价值观”大讨论，引导官兵深刻理解强军目标的重大意义和丰富内涵，充分认清强军实践对实战化训练提出的新标准、新要求，凝聚练兵打仗的强烈共识。二是用职责使命强化真打实备思想。按照能打仗、打胜仗的要求，结合实战化训练任务实际，开展“平时多流汗、战时少流血”“训练开谎花、打仗吃苦果”等自主教育，围绕“军人使命是什么、军事训练为什么”等话题，组织广泛讨论，使官兵析事明理，懂得军事斗争准备阶段，训练场就是军人履职尽责的主要考场，进一步端正实战化训练态度，树立起真打实备思想，强化对接战场意识。三是用形势任务增强忧患意识。利用年度开训、训练课目转换和重大执勤任务等时机，联系国际国内处突反恐、维稳形势最新动态及时对官兵进行教育，深入搞好形势战备教育，使官兵充分认清处突反恐斗争面临的严峻形势，不断增强忧患意识、激发官兵投身训练的政治热情。
---突出精气神培育，补足磨砺血性胆气。目前，个别官兵还存在着“锐气不足、娇气尚存”等问题，因此，要把培育战斗精神、提振战斗士气作为实战化训练中政治工作的重要任务贯穿全程，通过持续深入地宣传鼓动和教育引导，不断激励官兵斗志、磨砺官兵意志，增强血性胆气。一是贯穿全程组织教育动员。准备阶段，以驻训营为单位，召开誓师动员大会，开展挑应战表决心、授荣誉旗、集体宣誓等活动，叫响“训练就是作战、训练场就是战场”战斗口号，为完成任务注入强大精神动力。实施阶段，组织参演部队集中开展“继承优良传统，树立必胜信念”专题教育，围绕“紧贴实战组织演练，全面提升部队战斗力”问题展开讨论，持续深化官兵对演训重要性的认识，增强“练为战、战必胜”的信心。二是浓厚氛围提振部队士气。注重加强环境熏陶，在营区、阵地悬挂作战横幅标语，张贴战斗精神宣传画，营造浓厚战场氛围。指导部队因地制宜、紧贴任务搞好战场文化建设，利用各种资源，构建多维一体战地文化，让官兵在潜移默化中增强使命意识和战斗激情。训练间隙，组织板（墙）报展评和文化氛围评比，开展“使命在我心中”演讲比赛，利用野战政工车巡回播放战斗题材电影和战斗精神歌曲，不断激发官兵以强烈的责任忧患和高昂的战斗热情投身演习训练。三是培树典型激励官兵斗志。开展“训练之星”“党员之星”评比活动，通过在艰苦紧张的训练生活中比精神面貌、比战斗作风，比训练水平、比打赢信心，不断磨砺官兵意志、增强心理素质、培养顽强作风、提高实战能力。编印快报，及时对训练中的好人好事和先进典型进行宣扬，以榜样的力量影响带动官兵，催生“争第一、扛红旗”的激情干劲。
---抓好“三战”训练，彰显直接作战功能。舆论战、心理战、法律战既是政治工作直接作战功能的体现，也是实战化训练中十分重要的训练内容和课目。要让官兵在近似实战条件下加强战法应用性实践和训练，提高开展“三战”的综合素质。
一是抓好普及提高，夯实训练基础。针对一些官兵对“三战”存在认知盲点、疑点的问题，通过学习《舆论战纲要》《心理战纲要》《法律战纲要》和《武警部队处置突发事件政治工作规则》，围绕如何理解和把握“三战”的基本原则、“三战”的主要任务及战法等进行理论辅导，使官兵加深对“三战”地位作用和意义的认识，把握处置的基本原则和具体要求，尤其是针对武警部队可能遂行的执勤处突、反恐维稳等任务，重点讲解广播喊话、宣传品制作与投送、打击目标的选择等实战价值高、操作性强等应用类知识的普及。要认真学习《宪法》《刑法》《集会游行示威法》《治安管理条例》和《民族区域自治法》，熟知党的民族宗教政策、宗教场所禁忌和宗教礼仪等相关常识。要针对部队可能担负的任务，将相关法律法规汇编成《执行任务应知应会手册》印发部队。二是紧贴实战背景，构设训练条件。在制定预案基础上，紧贴军事课目展开训练，把人员分成“红蓝”对抗小组，模拟事发现场布置逼真的演练氛围、设置复杂的情况，一方面要逼真训练环境。收集掌握作战地区的地形地物、天气地貌、民风民俗等详细情况，以此为依据设置实战环境；自制模拟街区等仿真布景，强化真实感；增设演习区域中的平民聚居区、医院、水库、文化遗产等背景目标，提高处置复杂情况的能力。另一方面要合理设置情况。预想部队在未来任务中可能遇到的“三战”问题，组织行动预案制订和“三战”指挥技能训练；针对敌可能歪曲事实、蛊惑民众的欺骗宣传，组织撰写评论、对外宣传的文字训练；针对己方可能出现的心理问题进行心理疏导训练；针对敌可能发生的违法作战行为，进行战地调查、摄像摄影、现场取证的技术训练。三是区分不同层次，突出训练重点。按照专业分队、指挥员、技术骨干等不同层次，同样课目的训练要区分不同的训练内容和标准。如在开展法律战训练时，指挥员主要进行法律战决心建议的拟制、军事打击目标的选择等指挥训练；营连法律战骨干主要进行对敌违法作战证据收集、对敌方设置法律陷阱的识别与处置、战时行动失误的法律补救等技能训练。
