1 概述
随着信息化的普及，对学生成绩的信息化管理在各院校得以广泛地应用。各院校管理学生成绩的信息系统基本功能都大而全，对系统的控制权基本集中在与教学过程脱节的教务管理人员手中。每次考试结束后，任课教师仅有在规定的时间内录入和查看自己所讲授课程成绩的权限。成绩录入以后，学生可以以自己的学号、密码登录查看其成绩。而任课教师要在教学的过程中，全面了解学生，尤其是想通过考试分数了解学生对其他课程的学习掌握情况几乎是很困难的。因而，开发一个供教师使用的简易的学生成绩管理系统，能够实现任课教师对学生所有课程成绩的查看，是非常必要的。它有助于教师更好地了解学生，在教学过程中因材施教，提高教学效率。
2 系统功能模块设计
本文设计开发的简易的学生成绩管理系统，选用Access 2010完成数据库后台信息的管理，以Microsoft Visual Basic 6.0作为开发平台。学生成绩管理系统要实现的主要功能界面如下。
2.1登录模块：
成绩系统的使用人员多为教师和学生两种类型。无论是哪一类用户，登录的时候都必须填写用户名和密码。学生用户的用户名为自己的学号，初始密码也是学号，他们对本系统仅可以进行成绩的查询。教师用户作为管理员，有输入、查看并管理和维护学生各门课成绩的权限。
2.2编辑模块：
在用户未正确登录之前，编辑模块是不可用的，只有用户成功登录，方可使用。此模块只供教师用户使用。界面包含三个标签，供教师编辑和管理学生的信息和成绩。
2.3查询模块：
此模块供教师和学生用户查询成绩，提供了按学号和课程两种查询方式，用户正确登录后方可激活使用。教师用户可以查看所有学生的成绩，学生用户只有查看自己成绩的权利。
2.4退出模块：
供各类用户退出系统使用。
3 数据库设计
VB默认的数据库是微软的Access数据库。它操作简便、灵活，具有强大的数据组织、用户管理等功能，能满足学生成绩管理的基本需求，而且对操作环境的要求较低。系统开发者可以在VB中直接创建mdb数据库文件。本系统在制作时主要涉及三个数据表：学生表、课程表、成绩表。数据表结构的字段名、字段类型、字段长度分别是：学生表结构{（学号，text,9）、（姓名，text,10）、（性别、Boolean,1）};课程表结构{（课程号，text,6）、（课程名，text,20）、（学时、Integer,2）、（学分、Integer,2）};成绩表结构{（学号，text,9）、（课程号，text,6）、（成绩，Integer,2）},本系统所用的数据库文件名保存为“students.mdb”
4 系统关键技术的实现
具体实现系统时涉及的关键点有：
①系统的主界面为MDI窗体，根据系统各功能模块的设置来设计菜单栏，包括主菜单和各子菜单。当单击某一菜单命令时，能够实现相应的命令功能或显示相应的功能窗口。
②要实现系统成功登录前禁用编辑和查询菜单，可以在加载窗体时将它们的enabled属性设为false.
③系统运行时，需要连接到Access数据库，可用如下代码：Student.Database Name=App.Path+“students.mdb” .
④在设计查询模块时，需要调用ADO控件，它可以快速地建立数据绑定控件与数据提供者之间的连接。要将ADO控件与students.mdb数据库文件连接，可以在ADO控件记录源的命令文本中输入“select学生。学号，学生。姓名，课程。课程名，成绩。成绩from学生，课程，成绩where学生。学号=成绩。学号and课程。课程号=成绩。课程号”语句，以实现查询。核心代码为：
condition = “学生。学号=成绩。学号and课程。课程号=成绩。课程号”
If opt Choice（0）。Value Then
condition = condition + “and学生。学号=‘” + txt ID（0）。Text
+ “’”
Else
condition = condition + “and课程。课程号=‘” + txt ID （1）。
Text + “’”
End If
5 打包制作安装程序
开发好简易的学生成绩管理系统后，就需要制作安装程序。在Visual Basic6.0中，有自带的打包功能以帮助用户来完成安装程序的制作。也就是在制作好程序的VB界面，执行“文件→生成学生成绩管理系统。exe”,然后按提示操作即可得到可执行文件。
6 结束语
本文设计开发的基于VB的学生成绩管理系统，简单实用，可以满足教师对学生课程成绩的添加、修改、删除、查询和学生的自查等功能。系统采用Visual Basic+Access的方式开发，主要包括前端成绩管理系统程序的开发和后台数据库的建立与维护两个方面，设计简单。通过笔者在实际教学中的应用效果来看，其运行稳定，具有良好的实用性。不仅可以供学生查询自己的成绩，也可以有效地减轻教师到处查阅学生成绩的工作量，有助于全面了解学生，提高教学质量。
