在全世界都倡导“减少碳排放”、改善居住环境的今天，做为一名普通的教育工作者，我们也应该着眼于这项伟大的利民工程，不仅要响应这个号召，更要在这个有益于人类的工程中贡献自己的一份力量。那么语文教学所提出的“无纸化作文”就应运而生，其论题的提出旨在利用现代信息技术中发达的网络来提高学生的作文水平，更能体现出环保意识，让学生也能在不知不觉中响应这个号召。
一、无纸化作文网站的优势
利用网络环境进行作文的教学，比起传统方式的作文教学具有更大的优势，具体表现在以下几个方面：
其一借助于多媒体计算机，特别是网络服务器可长期动态储存大容量信息的特点，可以保留更多的习作以及老师的修改过程，自己在查看保存的所有习作的前后对比中，感受自己的进步。使学生在自主选出比较满意的作品的过程中，反思自己的学习方法和学习成果，培养他们学习的自主性和自信心。利用数据库进行作文存储，借助于现代化的手段，能让老师在批改时不局限于纸张大小而进行更专业的批改；由于省却了重抄的过程，在改写时会节约抄写的时间，同时能节约用纸。
其二将对学生作文修改及评价贯穿于所有学生的学习、探索之中，促进了学生的学习，通过网上交流和接触，激发了学生的求知欲和探索精神，对自己未来的学习有了一个明确的目标。在学习过程中，学生利用老师在网站上提供的精品赏析文章，使学生能更快捷地与老师所讲及所需的内容进行学习和对比，从而为形成自己的写作特点提供帮助。
其三不受时间拘束，当教师批改完作文后，学生能够立即从网上获得关于自己作品评价的反馈信息；当浏览其他学生的作品，可同时将自己的作品与别人的做出比较，以发现别人的优点和长处，改进自身的学习。这种反馈方式让学生在学习过程中能自主地改进自己的学习方法和学习知识面的深度和广度，自动拓展学习的相关能力，从而让学生在不自觉的学习中掌握更多的写作知识。
其四在网络学习过程中不仅能够及时写录、及时发布，还具有分享功能，能够将个体的自主学习与周围的群体的学习形成交流和互动，从而进一步加速和提升个体的学习能力和学习效果；另一方面，随着个体内容的不断积累，学习者可以进行回顾，品味过去所写的内容，修正自己理解的偏差，不断进行反思，加深体会和感受，这样的过程不断延续，就会形成终身学习的习惯，“写－录、思－享、品－学，接近了我们的学习愿望”。
其五网络学习过程中，由于可以和学生进行非面对面的讨论，可以促使学生在学习过程中主动将自己的问题提出来，避免了一部分学生出于害羞的原因不愿提问题的缺陷，便于教师了解学生学习过程的问题，能调整网络上的教学策略，同时可以面向大多数学生解决共同的问题，减少了学生问同一个问题的机会，增加了教师解决更多问题的机会。
二、无纸化作文网站开发语言及相关技术
根据现行国际互联网络、局域网和校园网络的发展特点，本网站采用的是客户端／服务器结构，前台采用的是ＤＲＥＡＭＷＥＡＶＥＲ ＭＸ ２００４，一种操作方便，使用灵活，安全高效的开发工具ＡＳＰ，后台数据库采用的ＡＣＣＥＳＳ ２００３，ｗｗｗ服务器是Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ ＩＩＳ ５．０版本，构成了Ｂ／Ｓ三层网络结构模式，即浏览器／Ｗｅｂ／服务器（Ｂｒｏｗｓｅｒ／Ｗｅｂ／Ｓｅｒｖｅｒ）的三层结构。
１．Ｍａｃｒｏｍｅｄｉａ ＤｒｅａｍＷｅａｖｅｒ ＭＸ ２００４网页制作工具它是一款非常优秀的网页制作工具，使用比较方便、简单。其具有的优点为（１）动态跨浏览器验证（２）更强大的ＣＳＳ支持（３）内建的图形编辑引擎（４）安全ＦＴＰ（５）增强对当今技术的支持（６）无缝整合外部文件和代码（７）紧密整合ＭＭ的其他工具（８）基本支持改良（９）增强代码编写工具（１０）改进的设计开放环境。
２．ＡＳＰ技术在网站开发中使用较多的且比较成熟的ＷＥＢ应用程序开发技术———ＡＳＰ的主要特性是能够把ＨＴ－ＭＬ文件、脚本、基于ＣＯＭ标准的组件有机地组合在一起，形成一个能够在服务器上运行的动态ＷＥＢ应用程序，并能把按用户制作的标准页面送给客户端浏览器。
３．ＣＳＳ技术由于使用了ＣＳＳ技术，使得网站中的所有页面均能保持一致的风格，简化了设计和修改的繁琐过程。
ＣＳＳ对于设计者来说是一种简单、灵活、易学的工具，因此具有更好的易用性和扩展性，可以大大简化网站建设，减少设计者的工作量。
４．Ａｃｃｅｓｓ ２００３数据库它是微软公司开发的一款简单易学的数据库管理系统，具有利用关键字可以将一个库中的不同的表联系起来的特点，使我们在建立不同的表中能很容易的建立关联，从而实现将不同的表数据利用相同关键字进行显示和修改的功能。同时可以对数据表进行加密，使得数据的安全性得到保证。
三、无纸化作文网站建设后台数据库的设计与实现
１．数据库的设计与实现
在本网站中使用的数据库为Ｙｗ＿ｄａｔａ．ｍｄｂ，由于将所有的习作均收入到表中，表的安全及存放的多少均会对系统造成影响，经过慎重考虑，采用ＡＣＣＥＳＳ数据库，它可以采用密码保护，同时又能根据需要建立不同的表，来存储不同的信息。在该系统中，包含的五个表，这五个表的结构为
每个表中均有一个主要关键字，是为了能与其它表建立关联，从而实现数据联动。Ｙｗ＿ａｒｔｉｃｌｅｄ、ｙｗ＿ｕｓｅｒ、ｙｗ＿ｘｇａｒｔ、ｙｗ＿ｍｗｘｓ、ｙｗ＿ｐｌ五个表分别为作文存放表、用户登录表、作文修改表、精品文章表、发表评论表。
２．数据库的调用方法
建立数据库后，就必须通过链接文件，把前台提交的数据与后台的数据库有效的结合在一起，形成一个完成的数据链。链接文件ｃｏｎｎ．ａｓｐ如下：
四、无纸化作文网站的系统构成
本网站由教师模块、学生模块和管理员模块三部分组成，教师模块中包括管理功能，进入者的身份在登录时确定，然后根据其身份分别进入不同的功能模块。教师模块又分为三个小的功能模块，分别是浏览文章及发表评论模块，修改学生习作模块，发表赏析文章模块。学生模块分为两个功能模块，分别是浏览文章及发表评论模块和发表习作模块。管理员模块具有对佳作进行添加及删除、用户授权、作文下载、作文修改五个功能模块。系统的数据流图见图１．１，整体功能结构图见图１．２，在登录过程中用到了ＡＣ－ＣＥＳＳ数据库ｙｗ＿ｄａｔａ中的表。对于其它无法登录的游客，可以浏览佳篇赏析。
无纸化作文网站的整体功能结构图如图１．２所示。
五、总结与展望
本设计系统提出并实现的方法，适用于当前各系统应用开发的需要，有实际的应用价值。但在完成设计过程中，还有一些问题待解决，诸如以下五项：
上传文件过程中由于考虑到占用空间的大小，没要求学生上传图片文件，使得文件显示比较单调；在教师批改作文过程中，只能使用区别于学生字体颜色的内容进行改进和修改，方法较死；还由于使用了ＦＳｅｄｉｔｏｒ这个控件，使得网站在发布过程中碰到一些困难；由于在设计过程中忽略了在线交谈的设计，还得借助于其它的系统进行交流；在美工方面感觉得用户界面不够大方、美观，还有待改善。
这些亟待解决的问题都是今后设计中需要进一步完善的地方，提出来与大家共同探讨，使系统更适应现代化教学的需要。课程网络化已成为我国教育发展的一大趋势，处于快速发展的阶段。我们所探讨的“无纸化”作文网站的建设，是现代教育教学过程中的一个重要实践。它不单纯从教育者的需要出发，而更注重学习者的需要出发，重视学习的过程，重视学生在学习中的体验；强调人与人之间的相互作用。在网络环境下作文教学，老师的任务是确定、收集教学资料、资源，让学生自主学习、合作讨论、在讨论中渗透教师的指导作用，与学生共同评价。它突破了以往传统评价的局限，方便了学生和教师之间的沟通，能更好地促进教师进行教学研究，也能让学生主动的学习，增强学生学习的自信心。
