本文主要分析了新旧会计制度的对比，同时解决好制度改革之后的衔接问题，这对很多会计工作者来说是非常必要的。
一、新旧会计制度的对比分析
新旧制度的差异主要体现在以下几个方面：业务范围的扩大，资产划分的明确，财务报表体系的完善，这从根本上优化了会计的流程，并大大提高了会计审批的效率。
1.业务范围扩大。根据新的会计制度，学校目前的权力扩大，业务范围也有所扩大，这不仅提高了会计工作人员的工作自主性和创新性，同时也可以提高财务信息的完整度，原来旧版的会计制度规定：“会计核算基础主要采用收付实现制，对实行内部成本核算的勤工俭学收支可采用权责发生制”,而今新的会计制度规定如下：“会计核算一般采用收付实现制，但部分经济业务或者事项的核算应当按照本制度的规定采取权责发生制。
2.资产划分更加明确。新的会计制度对资产的划分更为明确，它规定：‘无形资产是指持有的不具有实物形态的可辨认的非货币性资产。”“固定资产是指持有的使用期限超过一年，并在使用过程中基本保持原有的物质形态资产。”,这样有利于学校对自己的财产有更严格的把控，减少了财务审批方面的漏洞，同时新制度还对固定资产科目进行了进一步的设定，规定将单价在1000元以下的固定资产转为存货，同时在新建账目和转账时，进一步对余额进行分析，审核和研究，这样有利于及时清理旧账，防止坏账的发生。
3.财务报表体系的完善。在新会计制度中，财务报表得到了进一步的优化，财务报表向来是会计审批中的重要组成部分，在旧制度中是以“资产+支出=负债+净资产+收入”这一公式为基础进行编制的，而在新制度中是以“资产=负债+净资产”为编制基础的。与旧的会计制度相比，新的会计制度优化了财务报表体系，逐渐向企业会计制度靠近。新的会计制度不仅保留了资产负债表和收入支出表，而且还额外增加了财政补助收入的支出表和附注，这种变化给财务报表带来了更高科学性和完整性。同时，也有利于会计对账目进行细化的梳理和总结。
二、做好新旧会计制度的衔接措施
国家发布了新的会计制度不仅继承了老制度的一些优良特性，同时针对目前的变化提出了一些新的改革，因此我们要以积极地态度去看待新的制度，主动适应它，目前新的制度发行时间仍然不是很长，可能有很多工作多年的老会计还没有完全适应，因此我们要制定一系列的措施来保证新制度的高效实施。
1.深化资产核算管理。自从新制度发布以来，固定资产的折旧要求从本质上发生了变化，尤其是固定资产的整理工作困难重重，不仅等级困难复杂，而且程序也颇为繁琐，并且时常有漏算多算的情况发生，我们可以利用现在高速发展的计算机技术，开发统一的信息化管理软件，对整个区域的固定资产进行细致的管理，这种信息化管理模式不仅大大减少工作量和工作时间，同时也能大大提高工作效率，另外还需要邀请这方面的专家来统一规定资产的使用年限以及工作量，这样才能保证新制度的顺利运行。
2.迅速建立新制度的配套体系。在发布和推广新制度的过程中，很多核算方面的范围和内容等细节问题都发生了本质的变化，这就要求内控制度也需要作出相应的改变，需要在时代的进步和发展中进一步转变，不断地进行调整。我们不仅要坚决执行新的会计管理制度，同时还需要积极建立新制度的调整制度，将新制度与旧制度的不同着重标出并强调，因为新制度在推广过程中，肯定会存在和原有的财务管理制度不同甚至矛盾的地方，这会给新制度的推广带来很大的困难。面对这个问题，我们应该建立稳妥的调整制度来积极解决这一矛盾，设立财务管理中的各项调整制度，以求向新制度平稳过渡。
3.积极加强人员培养，提升人员素质。现在很多会计人员已工作多年，业务流程非常熟悉，但是不可避免会出现思维定势，思想跟不上时代的发展，老版的制度已经深入人心，因此想要使新的会计制度广泛运用，必须加强财会人员的专业素质培养和道德素养的提升，这从本质上决定了整个制度实施的质量，相关主管部门要加强对会计人员的定期财务培训，从根本上加强财务会计人员的道德素养以及业务素养，另外要根据每个学校的特点，提供若干套不同的审批方案以供会计人员使用，这样不仅保证审批制度的高效率，同时也能保证会计人员递交的财务报表具有统一性。
三、结论
在新旧会计制度的颁布和实施中，我们感受到了财务审批制度的种种变化，在新旧制度的交替中，总会出现种种的问题与矛盾，衔接问题是其中最大的问题，只有深刻了解新旧制度的差别与原因，才能做好会计制度的衔接措施，才能从根本上保证新制度在新时期的良好发展，同时也能促进会计人员提升自己的专业素养，促进会计工作可持续发展。
参考文献：
[1]朱晓秋。探讨新旧中小学会计制度的衔接问题[J].会计师，2014,（14）：22~23.
[2]丁以芳。科学事业单位新旧会计制度衔接问题浅析[J].财经界（学术版），2014,（12）：241~242.
