学生信息管理系统论文（最新8篇）

　　学生信息管理是学校教育工作中的重要环节，随着信息化进程的加快，不少高校都会利用学生信息管理系统来进行学生信息数据的采集, 这大大提高了工作的效率。本文精选了8篇“学生信息管理系统论文”，希望能对该专业同学的论文写作起到启发作用。

　　学生信息管理系统论文（最新8篇）之第一篇：学生信息管理系统的设计与实现

　　摘要：学生管理是高等院校整体工作中非常重要的一个环节, 其工作囊括了从学生入学直至学生毕业的一切与学生的生活和学习有关的部分, 工作内容划分详细, 覆盖面广。作为管理学生的代表性工具, 学生信息管理系统设计与开发的好坏直接影响学生管理工作的效果。系统的建设从目前国内外学生信息管理系统的现状入手, 对学生信息管理系统进行阐述, 运用B/S结构以及SQL数据库技术, 设计并实现基于Web的学生信息管理系统。

　　关键词：学生信息管理系统,设计,开发

　　本文从学校的实际情况出发, 在本校学生信息管理工作现状的基础上, 设计并实现了基于Web的学生信息管理系统。本文主要从需求分析、数据库设计、系统设计与实现、系统测试等方面进行了讨论。

　　一、学生信息管理系统概述

　　随着信息技术的普及, 信息建设方案在各行业中都被提上日程或已得到实施, 信息化手段的应用使得管理工作方便、快捷、高效。高校的管理工作涉及面广, 高校学生管理工作的信息化方式最主要的就是建设学生信息管理系统, 即管理学生基本信息的系统, 它实现了信息的高效管理和共享, 使学生管理工作更加规范化、标准化、科学化、现代化。构建该系统主要是为了方便用户使用, 要求界面良好、针对性强、对系统信息的“查插删改”能够提供良好的安全保护机制。

　　二、系统实现关键技术的分析

　　1. 系统体系结构。

　　当前, 学生信息管理系统的体系结构主要分为客户机/服务器 (C/S) 模式和浏览器/服务器 (B/S) 模式两种。C/S模式和B/S模式在根本上没有很大不同, 但C/S模式有一个弊端, 即不同客户端需要开发不同平台, 软件成本显着提升, 开发和维护耗费了管理人员大量的时间和精力, 而且当用户数目增加时, 客户端的添加和配置比较繁锁。而这些都非常满足学生信息管理系统的需求, 因为无论学生还是教师, 他们登录系统的地点和机器一般不固定, 这就要求系统必须满足灵活、可随处使用的要求。采用B/S体系结构的同时在客户端安装浏览器为学生信息管理系统提供了的良好使用环境。

　　2. 开发平台。

　　构建Web信息系统主要有.NET技术和J2EE平台两种架构。NET虽然推出时间没有J2ee长, 技术没有J2ee成熟, 但.NET基于Windows操作平台, 由于Microsoft丰富的产品线以及产品间的相互集成, 使得.NET更易于被用户接受和使用。就学校而言, 根据其可行投资条件和面向的用户群, 使用.NET技术比较合适。

　　3. Web数据库。

　　Web应用程序, 通俗的说就是网页, 分静态网页和动态网页两种, 静态网页用于展示型网站, 更新较少, 动态页面是以数据库技术为基础的, 易于更新与管理。Web技术融合数据库管理系统构成的Web数据库管理系统是以B/S模式为平台的, 采用三层客户端/服务器的体系结构, 即客户端服务器/Web服务器/数据库服务器, 简称 (B/W/D) 结构。

　　4. 整体系统架构。

　　软件的整体系统架构分为4层:访问层、功能层、标准层和基础层。在访问层, 用户可以通过浏览器发布网站, 输入验证信息以后, 用户就可以登录学生信息管理系统;在功能层, 这里展示了系统所应具有的基本功能, 用户可以在这里进行浏览;在标准层, 这里介绍的是建设系统所使用的一些相关技术, 系统设计是以.NET为操作平台的, 开发技术使用的是ASP.NET, 它目前所支持的语言主要是C#和Visual Basic, 学生信息管理系统采用的是C#, C#是一种面向对象的程序设计语言, 是.NET平台的基础, 必须与.NET框架一起使用;在基础层, 用户通过浏览器发送的请求通过Web服务器与数据库服务器连接, 系统开发采用的数据库连接技术是ADO.NET, 所使用的数据库是SQL Server 2005.操作系统采用Windows XP/2000/CE或Win7均可。

　　三、系统分析

　　1. 需求分析。

　　需求分析应该是由开发者和用户共同完成的, 学生信息管理系统的服务对象是广大师生, 系统开发成功与否的关键是教师和学生是否满意, 所以在需求分析过程中, 教师和学生处于主导地位。需求分析师和项目负责人需要收集和整理教师和学生需求, 为系统设计做准备。

　　2. 可行性分析

　　(1) 经济上的可行性。评价的是费用的支出和经济回报。由于开发本系统所需设备属学校现有资源, 软硬件条件具备, 且所需数据是现成的, 实现相对容易, 信息化经费可由学校根据实际情况下拨。而且一旦系统建立并投入使用, 不仅可节省大量人力, 还可提高学生管理效率。因此, 经济上是可行的。

　　(2) 技术上的可行性。系统软件方面是可行的。众所周知, 硬件几个月就更新换代一次, 容量、可靠性、价格上都会有相应改善, 所以硬件方面也是可行的。

　　(3) 管理上的可行性。系统的开发必须得到管理人员的支持, 防止负面消极情绪。同时科学的管理方法, 成熟的管理制度, 齐全的规章制度以及正确的原始数据也是必不可少的。

　　3. 系统功能模块分析。

　　为保障系统的安全性, 用户分为3类:管理员、教师、学生。对于教师用户来说, 其初始用户名和密码是其自身的工号, 用户名不可更改, 密码可更改。而对于学生用户来说, 其初始用户名和密码是其自身的学生证号, 同样用户名不可更改, 密码可更改。其他账户则由系统管理员来创建和管理。

　　四、系统设计

　　1. 系统工作流程设计。

　　系统用户分为权限不同的三类:管理员、教师、学生, 登录系统需进行身份验证, 即对用户名和口令进行授权检查后, 该用户才能操作相应资源。管理员统一管理系统各种数据信息, 每年新生入学时是需要录入大量资料的关键时刻, 为确保数据录入的时效性和准确性, 管理员事先录入学生的学号和姓名信息, 其中学号不可更改, 待新生注册后统一安排时间段要求学生网上录入自身数据, 后由管理员进行审核。学生在校期间发生的其他各种数据信息由管理员负责随时录入与管理。

　　2. 数据库设计。

　　数据库设计一般分为六个阶段:需求分析阶段, 进行详细调查, 分析用户数据要求;概念结构设计阶段, 给出描述的概念模型, 即E-R图;逻辑结构设计阶段, 将设计好的概念模型转换成所需的数据模型;物理结构设计阶段, 为逻辑数据模型选取合适的物理应用环境;数据库实现阶段, 在逻辑设计和物理设计的基础上建立数据库;实施、运行和维护阶段, 对建成后的数据库系统不断地进行评价、调试和修改。

　　五、系统实现

　　1. 登录模块。

　　登录界面是系统入口, 用户在此输入用户名、密码、验证码, 并被系统数据库检验正确后便可登录系统。当登录信息输入错误时会给出相应错误提示。

　　2. 信息录入模块。

　　系统中需要录入信息的地方有多处, 如录入学生信息、成绩信息、班级信息、公告信息等。以录入学生信息为例, 每学年的九月份学校都有新生入学, 在此之前管理员可将每一个新生的学号以及姓名等信息事先录入学生信息数据表, 学号不可更改。学生入学后, 要求学生在规定时间段内登录系统完善个人信息。

　　3. 课程管理模块。

　　管理员登陆后可在此对课程进修添加、查询、修改、删除的操作;教师登录后可查询其学期任课计划;学生登录后可查询其学期所修课程及任课教师, 必要时也可进行选课操作。

　　4. 成绩管理模块。

　　教师登陆后, 可在此模块按查询条件如学号、课号、课程名、班级、年度、学期等信息进行查询或统计某班级某门课程的最高分、最低分、平均分等并得到相应的结果。学生登陆后可在此模块查询学期成绩信息。

　　5. 在线考试模块。

　　在线考试的试题类型分为单选、多选、判断、填空、简答等, 其中客观题可由系统直接判题打分, 主观题可由任课教师在线判题打分。教师在此模块可进行试题库的录入与维护操作, 学生在此模块可进行在线抽题考试、查看考试成绩或在线试卷。

　　6. 系统测试。

　　测试的基本方法主要有两种:白盒测试和黑盒测试。本系统主要采用黑盒测试方法, 测试的内容为兼容性、使用方便安全、数据库安全、报错功能。

　　六、展望

　　1. 完善系统功能。

　　2. 数据挖掘技术的使用。

　　3. 采用更先进的开发技术, 优化系统结构, 实现系统的移动访问。

　　总结

　　本文从我校的实际情况出发, 以原有的手工管理系统为原型, 吸取相关高校已成型的学生管理系统的开发经验与教训及其工作流程, 设计并实现的采用B/S架构, 基于Web的学生信息管理系统, 在多方面的领导与部门同事的支持与帮助下, 本系统得以顺利构建, 目的是使本校学生的管理工作趋于规范化, 节约大量的人力、物力, 提高工作效率。

　　参考文献
　　[1]李峻屹.ASP与ASP.NET技术的比对测试与分析[J].宝鸡文理学院学报, 2013, (01) :39-43.
　　[2]别红桂.基于ASP.NET的学生信息管理系统设计与实现[J].经济研究导刊, 2010, (30) :315-319.
　　[3]严李强, 王莹.浅谈信息系统中的C/S和B/S[J].信息系统工程, 2012, (10) .

　　学生信息管理系统论文（最新8篇）之第二篇：高校学生信息管理系统建设研究

　　摘要：高校学生工作尤其是日常管理工作, 要涉及大量学生基础信息数据的采集、分析和共享, 利用现代信息技术建设学工管理的专业信息系统, 能够更好的支撑管理部门工作, 提升管理效率。

　　关键词：高校,学生管理,信息化

　　高校学生工作尤其是日常管理工作, 要涉及大量学生基础信息数据的采集、分析和共享, 利用现代信息技术建设学工管理的专业信息系统, 能够更好的支撑管理部门工作, 提升管理效率, 实现相关资源信息的存储、交流与共享, 实现传统管理的科学化、规范化、网络化和数字化[1]。

　　1 学生管理系统建设的必要性

　　1) 提升信息存储的安全性。以信息化、网络化方式改变传统手工存储学生档案的模式, 将学生信息以电子档案的形式进行存储, 不会出现信息档案丢失、损坏, 在一定程度上提升了学生信息的安全性。2) 提升管理运行效率。通过建立完善的管理系统, 彻底改变过去手工、半手工录入信息模式, 加快信息查找、修改、删除及存储速度, 减轻管理运行负担, 提升运行效率。3) 提升信息数据准确率。改变以往因人工导入数据而出现主观错误的传统模式, 系统以客观、智能、准确率高的特点将学生信息数据正确保存, 降低了出现误差的概率, 极大提升了数据的准确程度。4) 促进学生信息管理的规范化。通过对学生信息管理流程的统一标准化, 完善学生管理的相关条例制度, 建立规范管理系统的长效机制。5) 促进管理手段的创新。通过对信息化技术的广泛使用与研发, 不仅大大提高管理工作效率, 确保数据存储时的准确率, 还可以有效促进其他管理部门与管理者的对接, 降低管理成本的同时, 提高管理工作的工作效率。

　　2 学生管理系统建设原则

　　学生管理系统的建设需要考虑学生管理工作的需求和特性, 技术上充分考虑整体架构设计的科学性、数据结构设计的合理性、部署设计的灵活性, 确保系统的整体性能优越, 满足高校学生管理工作的要求。

　　1) 标准化原则。高校学生工作作为高校工作的重要组成部分, 肩负着为社会主义现代化事业培养合格建设者和可靠接班人的历史使命。学生工作主管部门, 在认真落实各项日常工作的同时, 也积极探索做好学校学生工作的新思路、新方法、新模式, 不断提升工作能力和水平。

　　2) 易操作性原则。易操作性主要表现在以下几个方面:易管理、易使用、方便开发、易学习。

　　3) 实用、高效、可扩展原则。系统要便于操作、实用高效。同时, 随着IT技术和学校业务的不断发展, 学生管理工作业务将会发生各种变化, 系统设计应能适应这种变化, 在系统实施过程中, 系统的结构、配置也会发生这样或那样的变化, 系统要有一定的灵活性来适应这种变化。

　　4) 整体规划设计原则。高校一般建设有数字化校园各个应用系统, 学生管理系统是建设的一个部分, 需要为以后的建设保留接口, 具有可扩展性。

　　5) 容错性原则。学生管理系统应具备一定的容错性, 在运行环境出现故障时仍能提供稳定、持续的服务。

　　6) 管理性原则。学生管理系统应提供良好的应用注册界面, 可建立对用户访问行为的统计分析, 以便后续对该系统的优化提升。

　　3 学生管理系统应包括的主要功能

　　根据学生管理工作实际需要, 学生管理系统应包括的主要功能应至少覆盖以下六大模块:

　　3.1 学生动态信息管理模块

　　学生实名认证, 对学生身份的合法性进行实名认证。基本信息采集, 学生在使用系统前对基础信息进行补充完善。动态信息管理, 学生异动包含学生在校调班、调专业、休学、停学、退学等异动信息的记录。信息查询、统计、导出, 根据权限可以查询学生详细信息及统计、导出相关数据。

　　3.2 班级文化建设管理模块

　　班级信息管理, 班级管理员可以对本班级主页进行管理, 包括班级简介、班训、班徽设计等。优秀班集体创建, 班级管理员在班级主页公开班会情况, 班级学期计划、学期总结等, 最终作为优秀班集体考核的相关指标。班级文化建设, 记录班级活动情况, 展示班级成员相片, 班级内部论坛等系列班级文化建设项目。

　　3.3 学生档案管理模块

　　新生档案登记, 可批量导入新生档案信息、新生可以登录学工系统查询自己学生档案是否已到达学校。各学院新生辅导员可进入学工系统查询新生档案归档基本信息, 查补档案材料。档案信息管理, 录入学籍档案条目, 录入学生个人信息, 可批量导入、导出学籍档案条目。档案信息查询, 日常归档查询、档案去向查询。档案信息统计, 对系统中的档案信息进行分类统计, 统计模块中的条目数、文件数、时间、单位、类别等项目统计数据进行汇总, 且分类统计项目为最新数据。档案用表打印, 打印档案材料移交表、支持档案目录打印。

　　3.4 综合素质测评管理模块

　　基础数据设置, 设置综合测评成绩的计算方式;设置测评规则设置方式;设置是否有总分数的限制;测评课程绩点的设置;测评类型数据和测评比例数据的预置。学生基础成绩, 录入或导入学生各科基础成绩;检测学生学年内是否存在重修的成绩, 然后根据情况作删除处理。学生加减分成绩管理, 预置加分和减分规则表:根据测评规则设置方式;学生提交加分活动申请, 加分活动源于本学年或学期参与的活动;由班长录入学生的减分活动。综合测评成绩管理, 综合测评批次设置和进度查询, 查询各院系和班级学生的确认情况;综合测评成绩的计算根据各测评类型设置的比例和加减分成绩和基础成绩进行自动计算;综合测评成绩的查询和统计。

　　3.5 学生事务管理模块

　　学生违纪及申诉管理, 违纪管理学院提交审核。撤销违纪, 违纪学生填写申诉申请表及其他相关材料—学生处审核, 学生处管理老师可在线上撤销违纪。学生请假管理, 节假日学生请假离校通过网上申请, 经审核通过后进入请假学生库, 学生返回后需要销假。日常请假也可以通过网上进行申请审批流程。网络问卷调查, 主题说明、图片编制, 学生实名在线调查, 调查结果存档并提供调查结果的统计、分析网络评选投票, 根据需要发布相应主题评选, 学生在线实名投票评选候选人, 结果实时查询、统计。

　　3.6 系统功能管理

　　用户及用户授权管理, 实现对系统操作员的授权与管理系统菜单功能管理, 实现对系统各功能菜单的管理与维护系统内文件及信息管理, 实现对系统内所有文件及信息的管理与维护系统备份管理, 系统所有数据应具有自动数据备份功能 (按天、周、月等) , 可对数据备份设置定时任务, 同时可设置完全、增量等备份方式。日志管理, 系统自行记录每个用户的访问时间、IP地址等信息, 每个功能的访问时间、IP地址等信息数据变化的情况。

　　4 系统开发技术要求

　　1) 系统建设有必要遵循现有信息化标准要求, 包括数据标准规范和数据接口规范。应采用当前主流开发语言作为主要的后端开发语言, 前端界面的开发使用标准的HTML语言。用高质量与易维护的代码实现需要的功能模块, 尽量减轻页面的代码容量, 减轻服务器负担, 以提高页面响应速度。

　　2) 系统建设应最大化的实现灵活配置的技术要求, 实现角色可配置、权限可配置、流程可配置、界面可配置等, 满足学生管理工作业务需求。

　　3) 系统应具有一定的安全性。根据用户的不同类型, 实施身份认证, 按授权访问系统资源, 应具有数据备份、恢复和应急响应功能。因系统存储数据涉及学生学籍等信息, 有必要将特定的数据元素标记为敏感数据, 为所有隐私、敏感数据的分类建立全套政策和规程, 从而为关键数据资产提供充分保护。

　　4) 在建设前应做好数据准备, 做好资源规划。信息资源规划是对信息资源的采集、处理、传输、利用的全面规划[2]。因此, 有必要对学生管理系统所涉及到的资源、数据进行合理规划。对发生数据交互的相关业务系统数据进行梳理, 规范地进行业务数据的采集、存储、传输、应用, 实现数据流转和共享, 避免产生信息孤岛问题。

　　结论

　　通过学生管理系统建设, 对学生管理工作的传统体系在应用模式和管理模式层面进行优化, 形成全面开放的信息化应用服务体系和便捷高效的学生工作管理模式, 实现对学生有效的教育、引导、管理及服务。提升学生工作信息化水平, 便于管理部门及时掌握学生数据。系统建设后实现与校其他部门的数据共享, 资源整合, 整体提高学生管理工作效率。此类项目作为学校校园信息化的重要组成部分, 在建设过程中, 应注意与学校信息化建设水平相适应, 符合学校信息化建设的相关标准和要求。

　　参考文献
　　[1]林鑫.高校教学管理信息化建设路径探索[J].长春师范大学学报, 2015 (3) :138-141.
　　[2]蒋东兴.信息化顶层设计[J].北京:清华大学出版社, 2015:38.