高校学生恋爱心理不成熟影响因素与应对(2)

　　2.开展生动有效的课外活动，使学生内化课堂知识
　　
　　除了常规的课堂教学外，还应辅之以生动有效的课外活动来深化学生对课堂知识理解、消化和吸收，最终内化为学生自己的意识。比如可以多举办一些贴近实际、贴近生活、贴近学生的爱情讲座，围绕人类文明长河中经典的爱情思想进行讲解、交流和讨论。辅导员还可以利用班会组织学生们就社会上有关爱情的热点话题进行讨论，在思想的交锋中澄清价值，明辨何为正确的爱情观、成熟的爱情观。当前一些有益的电视节目中的案例就是很好的讨论素材，比如大型情感类节目《爱情保卫战》。该节目主要围绕在校大学生爱情中的困惑进行调解，很贴近大学生的实际生活，而且爱情导师一针见血的分析也能点醒很多身处爱情迷途的大学生，给他们带来思想上的启发和反思，故笔者认为该节目非常具有现实意义和教育意义。
　　
　　（三）净化社会风气，弘扬积极向上的价值观
　　
　　社会风气有正义与邪恶之分，也有高尚与庸俗之别，而大学生又极易受不良社会风气的影响，所以必须从源头上遏制不良社会风气，弘扬积极向上的价值观。此外还应加强媒体自律，提高媒体行业的自律意识，做到不随意滥用低俗乏味或空洞肤浅的词汇。“电视剧作品不能只停留在对人物容貌这一表面颜值的注重，而更应注重人物身上所蕴含的‘精神颜值',即对于千百年来沉淀下来的中华民族精神的表现，在当下就是对社会主义核心价值观的表现”.[13]因此，必须扭转“颜值剧”对大学生择偶标准的误导，要用社会主义核心价值观引领大学生的人生观、价值观和婚恋观，最终将大学生重颜值、轻内在的肤浅浮躁的择偶标准转变到追求男女精神上的一致性和两颗自由心灵的相互吸引上来。
　　
　　参考文献：
　　[1][2]蒋京川，宫玉洁。未婚男性择偶偏好研究：特质、趋势与影响因素[J].青年研究，2015（03）：61.
　　[3]斯宾诺莎。斯宾诺莎文集第四卷伦理学[M].贺麟译，北京：商务印书馆，2014:232.
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　　[5]http://baike.baidu.com/link?url=pp NGI4f65f ZJ3Fs Qh Ee KV0hjz SHEsy C3i Gv BA9-VMGWVg Gewy Ql X9H8s0r Aymth CTcl1fhn4l Xi Yk3e Cy6r N2et15ac Lg Ocy OBic YJYj K1e[6]埃里希·弗洛姆。爱的艺术[M].刘福堂译，合肥：安徽文艺出版社，1986:93.
　　[7]阿德勒。生命对你意味着什么[M].北京：国际文化出版公司，1999:11.
　　[8]殷昭玖，赵峰。电视剧应更加注重“精神颜值”[J].中国电视，2015（10）：96.
　　[9]马克思恩格斯全集（第 31 卷）[M].北京：人民出版社，1972:522.
　　[10]埃里希·弗洛姆。爱的艺术[M].刘福堂译，合肥：安徽文艺出版社，1986:1.
　　[11]苏霍姆林斯基。关于爱的思考[M].张金长，李天民，李业匡译，南宁：广西人民出版社，1986:43.
　　[12]苏霍姆林斯基。关于爱的思考[M].张金长，李天民，李业匡译，南宁：广西人民出版社，1986:197.
　　[13]殷昭玖，赵峰。电视剧应更加注重“精神颜值”[J].中国电视，2015（10）：97.