浙大远程教育论文查重率多少（细致分析）

　　作为大学生涯的最后一个“期末考试”，教育论文查重率成为大学生顺利毕业的最后一道关口。下面以“浙大远程教育论文查重率多少”为大家带来相关知识，欢迎阅读指正。

　　一、浙大远程教育论文查重率多少

　　一般高校使用的论文查重软件都是知网，浙江远程教育也不例外。因为知网是目前市面上最权威的检测软件，知网查重内容包括开题报告、文献综述和论文正文三部分，知网查重率要求标准为10%以下，绝对不能超过15%的标准。

　　二、浙大远程教育论文的选题原则

　　1.专业性原则

　　进行教育论文写作的目的与要求就是要全面考察学生专业技能性的实践操作能力、综合性的解决问题能力和独立性的创新思维能力，因为只有选择了本专业的论题进行写作才可能促使学生更好地掌握本专业知识，提高专业知识的综合应用能力，通过这一学用结合环节的实践，才可能启迪学生对本专业理论的进一步思考，使他们在今后的具体工作中，更出色、更能动地完成本职工作，增强他们的实际工作能力。

　　2.应用型原则

　　浙大远程教育的培养目标是具有比较坚实的专业知识和能力的应用型高级专门人才，论文写作是学生从学校迈向社会之前的最后一个实践教学环节。选择一个贴近社会和工作实际的应用性论题，有利于学生总结自己的专业学习所得，有利于将专业理论与社会和工作实际结合在一起展开研究，有利于实现教育人才培养的目标。这样的论题，能够激发学生对现实情况的观察、分析和思考的兴趣，培养他们的探索能力，发挥自己见解的可能性也会跟大一些，因地制宜提出对策的概率就可能更高一些，论文的实际价值就可能更强一些。

　　3.创造性原则

　　选择经济建设中迫切需要解决的理论问题或者实际工作中的新问题来研讨，力求在本专业的研究中或业务工作中有新的发现、新的创造。因为每一项新发现、新方法都将使该学科领域的发展和改革向前迈进，学生自己也随之得到了发展规律和提高。

　　4.可行性原则

　　要根据自己的专业优势、兴趣爱好，综合虑自己的实际研究能力、资料积累情况、可能争取到的研究条件等去选题。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”我们应该在自己熟悉或者有浓厚兴趣的业务领域内选题，使学生能够综合应用专业知识于研究实践之中，从而减少和避免学生东拼西凑、毫无独立见解的大话、空话、套话和废话。

　　5.补充性原则

　　可以选择在本学科、本专业的理论研究和工作实践中被忽视的领域和被忽视的环节为题，经过研究，提出自己的观点和见解，填补空白。

　　6前瞻性原则

　　根据自己的能力，选择那些尚无人研究过的，或者虽有前人研究的成果或经验，但在未来的发展中不再适用的问题进行研究，将其发展、完善，使之更丰富，更完整。

　　三、降低浙大远程教育论文重复率的方法

　　（1）关键词语

　　论文中会有一些词语与参考文献相同，如果不进行修改，就会导致重复率增加。比如一些专有名词，遇到这样的情况，可以选择把这些专有名词的英文和中文都写上去。另外，再解释一下该专有名词。

　　（2）语序

　　一句话可以有多种说法。当遇到重复率较高的一句话，可以选择颠倒语序，可以参考“四”变。正话变反说，主动句变被动句，复杂变简单，简单变复杂。

　　（3）丰富语句

　　这个主要针对的是短句。短句是相对于比较难改的，要尽可能地丰富语句，用自己的语言将短句变长句，不仅增加了字数，还降低了重复率。

　　修改论文最关键的一点就是耐心，毕竟在论文终稿的时候，要在学校的检测系统中测查重复率，如果不通过，麻烦就大了。所以耐心、细心地修改论文的每一个点，将别人的话变成自己的话。

　　再此，祝大家的论文成功通过！！！