人教版初二历史课本素材在地理教学中的运用

初二历史论文优选范文6篇之第四篇：人教版初二历史课本素材在地理教学中的运用

　　初二地理教学内容主要为中国地理。初二学生在进行地理学习的同时， 也在学习中国近代史和现代史。在轰轰烈烈的重大历史活动中， 隐含着许多地理知识的应用。将这些历史素材在同期的地理教学中巧妙应用， 进行实例探究分析， 教学效果很好。

　　一、在人教版初二历史课本中， 可用于初二地理教学的历史素材及分析：

　　1. 关于两次鸦片战争

　　⑴鸦片这种毒品， 当时主要产于印度。从印度用船运到中国广州， 需要经过哪些大洋、海域和海峡？航行途中需要做防雨准备吗？

　　⑵英国舰队从本土到中国， 需要经过哪些大洋、海域和海峡？ （当时苏伊士运河还未开通）

　　⑶《南京条约》中， 英国为何选择香港作为霸占的据点？ （在中国沿海， 类似的或更大的岛屿还有许多。） 香港有哪些优越的地理条件？目前， 香港包括香港岛、九龙和新界三部分。这种划分， 与哪些事件和条约有关？

　　⑷《爱珲条约》中的"爱珲"就是现在学习的中国人口界线"黑河-腾冲一线"中的黑河。中俄《爱珲条约》、《北京条约》、《勘分西北界约记》， 这些不平等条约的签定， 奠定了目前中国和俄罗斯及中亚三国国界线的现状， 包括中国最北端、最东端、最西端位置的确定。

　　⑸英军在火烧圆明园之前， 即1814年， 还曾经火烧了美国总统府--白宫。

　　2. 关于发动战争和政变的月份选择 （或者说是战争和政变的季节分布特点）

　　两次鸦片战争， 中日甲午战争， 左宗棠收复新疆， 八国联军侵华， 武昌起义， 国民革命军的北伐战争， 八一南昌起义， 九一八事变， 七七事变， 八一三事变， 平型关大捷， 台儿庄战役， 辽沈战役， 渡江战役， 等等， 发生在中国领土上的战争， 太多选择在3~10月进行。 （发生在冬季的大战很少， 主要有淮海战役、平津战役。）

　　这种选择的季节分布特点与中国的气候有无联系？

　　3. 关于主要战场的空间分布特点

　　英、法等国家侵略中国的战争， 例如：两次鸦片战争， 中日甲午战争、八国联军侵华， 战场主要分布在中国的东部沿海地区。

　　这是为什么？

　　4. 关于左宗棠收复新疆

　　⑴当时侵略军头目阿古柏所属的中亚国家就是现在的乌兹别克斯坦。目前， 乌兹别克斯坦是中国的陆上邻国吗？

　　⑵左宗棠采取"先北后南， 缓进急战"的策略， 这与当地的自然条件， 特别是地形和气候有何联系？行军中将会遇到哪些困难？

　　5. 关于中日甲午战争

　　⑴黄海大战的地点是在黄海北部， 许多同学误以为是在渤海。黄海与渤海、东海的分界线到底是如何划分的？黄海沿岸有哪些国家？

　　⑵在《马关条约》中， 日本首先选择台湾岛作为霸占目标。明末的荷兰侵略者、民族英雄郑成功、日本侵略者、在大陆溃败的蒋介石， 他们都选择了台湾岛作为基地。这与台湾岛的地理条件有何联系？台湾岛对于中国有何重要意义？

　　⑶俄国为何迫使日本把辽东半岛归还中国？这与俄国的地理位置及国家利益有何关系？

　　6. 关于《辛丑条约》

　　⑴清政府赔偿白银4.5亿两， 这个数值的来源竟然是因为中国当时总人口是4.5亿， 平均每人1两。

　　⑵列强为何要求清政府必须拆毁大沽炮台？大沽炮台， 包括平津战役时的塘沽， 位于现在的天津港附近。在两次鸦片战争和八国联军侵华战争中， 外国侵略军为何每次都要攻打大沽炮台？这与大沽炮台的地理位置有何关系？

　　7. 关于选都

　　⑴中华民国、三国时期的吴国、东晋、南北朝中的南朝、明朝初期 （后来迁都到北京） 、太平天国， 执政者都选择南京作为首都， 这与南京的地理条件有何联系？

　　⑵中华人民共和国、辽、金、元、明、清朝， 执政者都选择北京作为首都， 这与北京的地理条件有何关系？

　　⑶抗战时期， 国民党选择重庆作为临时首都， 这与重庆的地理条件有何关系？

　　8. 关于根据地的空间分布特点

　　共产党建立的革命根据地、抗日根据地， 历史上许多农民起义的发源地， 往往分布在贫困的山区或河湖沼泽地区。

　　例如：八路军战斗在太行山区， 取得了平型关大捷， 进行了百团大战；中央红军驻地为武夷山中的瑞金；中国第1个农村革命根据地在井冈山；刘邓大军挺进大别山；新四军活跃在江淮地区， 这儿属于河湖沼泽地区；革命圣地延安， 地处黄土高原， 这儿地表崎岖， 也是山区；太平天国起义的地点是广西的山区。

　　这些根据地的选择或者说是根据地的空间分布特点与当地的地理条件有何关系？

　　9. 中央红军长征， 先后经过哪些山脉和地形区？主要横渡哪些河流？你能想象出当时行军时的困难吗？

　　1 0. 学习铁路枢纽徐州时， 可提到著名的"台儿庄大捷"与"淮海战役"就发生在徐州附近。为何在徐州附近发生的大战比较频繁？这与徐州的地理位置有何联系？

　　1 1. 中国政府为何要进行"抗美援朝"战争？朝鲜与中国有何联系？

　　1 2."大跃进"运动对中国的环境造成了哪些破坏？

　　1 3. 关于中国的地理位置

　　⑴我国为何要加强海军、陆军等国防建设？这与我国复杂的地理位置有何联系？

　　⑵抗日战争时期， 日军先后占领了中国的沿海和邻国缅甸， 企图封锁中国与美、英等国的交通线， 但中国仍可以从云南从新疆输入军需物资。这反映了中国的地理位置有何优越性？

　　1 4. 关于中美关系、中日关系

　　⑴中美建交是世界上南北对话的精彩一页。一个是世界上最大的发展中国家， 一个是世界上最大的发达国家。两个大国由对抗转为合作， 震惊了世界。这是什么原因促成的？

　　⑵关于目前的中日关系：中国政府主张"和则两利， 斗则两损；勿忘历史， 面向未来；忘记仇恨， 加强合作。"这些话语中， 包含了哪些历史和地理方面的知识和原因？你能分析一下吗？

　　1 5. 关于许多历史事件发生的地点

　　孙中山创立兴中会的地点是美国的夏威夷。武昌起义的地点就是目前的武汉， 武昌是武汉市的一个区。黄埔军校的地址是在广州郊区， 而不是上海的黄浦江畔。八一南昌起义的地点就是现在江西省的行政中心。九一八事变发生在沈阳。等等。

　　二、实施的基本途径

　　1. 上地理课之前， 了解学生历史学习的进度和课程标准， 根据需要， 研究可以融合应用哪些历史素材， 具体如何融合应用。课后及时总结记录， 下次上课时改进。

　　2. 通过谈话和问卷调查， 及时了解学生的感受和意见。

　　三、注意事项：

　　1. 要选用有趣和有用的历史素材， 不讲无趣无用的素材；对历史课程标准也要了解， 多与历史教师沟通， 避免重复。

　　2. 讲解要生动、形象， 最好能适当表演一下， 有表情和动作。

　　3. 多引用历史素材设计地理问题， 多提问学生。

　　4. 要详略得当；不能讲多讲深， 要注意时间；不能喧宾夺主， 淡化主题。

　　5. 要注意适当结合图片和视频。