近年来，我国民办高校发展迅速，但是，也有部分民办高校运转困难。“管理的重心在经营，经营的重心在决策”,民办高校尤其是营利性民办高校更应该把决策放在管理的首位。与公办高校相比，民办高校更贴近市场，决策权更独立，更追求效益。民办高校在决策过程中，既要考虑经济因素，也要考虑非经济因素，既要注意可计量因素与不可计量因素，也要注意财物计量与非财物计量的结合。只有这样才能保证决策的科学性，尽量避免决策失误。
一、决策会计常用的分析方法
成本性态分析法。将成本表述为产量的函数，分析它们之间的依存关系，把全部成本区分为固定成本和变动成本，它是联系成本与产量的增减动态进行差量分析，构成决策分析的基础工具。
本-量-利分析法。将成本、产量、利润的变动所形成的差量相互联系起来进行分析。确定盈亏临界点，从动态上掌握有关因素变动对盈亏消长的规律性联系。
边际分析法。由自变量的微量变化所形成的函数的精确变化率，就是边际的概念，在数学上用导数来表示。可用来作为确定生产经营最优化目标的重要工具。
成本-效益分析法。在经营决策过程中，适应不同的情况形成若干独特的“成本”概念和相应的计算方法，对各种可供选择方案的“净效益”进行对比分析，以判别各有关方案的经济性。决策方案的分析评价需要以成本为基础。
折现的现金流方法。将长期投资方案的现金流出及其建成投产后各年能实现的现金流入，按复利法统一换算为同一时点的数值 （ 现值、终值或年值），然后进行分析对比，以判别有关方案的经济性，使各方案投资效益的分析和评价建立在客观而可比的基础上。
运筹学有关方法。运筹学是用数学方法研究各种系统优化问题，其处理问题的步骤可概括为：提出问题、建立模型、优化求解和解的评价。一般工具包括：线性规划、目标规划、整数规划、非线性规划、动态规划、图与网络分析、排队论、存储论、对策论、决策论等。这些方法已被广泛地应用于生产计划、库存管理、运输问题、人事管理、财务和会计。
二、决策会计在民办高校不同决策环节的应用
（一）收费定价决策问题分析
价格是引导资源配置的信号，学校一切业务活动都会直接或间接地受到价格的影响。高等教育是个实行收费管制的行业，因为涉及国计民生，政府必然介入管制。政府物价部门核定收费标准的主要依据是办学成本，最普遍的方法是以成本为基础的成本加成法。也就是说，物价部门在宏观层面是实行成本导向的定价策略。虽然收费实行政府管制，但还是给高校留下了一定的定价空间，物价部门只规定基准收费标准，高校可在一定幅度内上下浮动。
高等教育的不同发展阶段会对学校决策带来不同的影响，就目前国内民办高校而言，办学水平几乎是同质的，没有实现差异化，难以采取竞争导向的或利益导向的定价策略。微观层面上，在物价部门限定的范围内，民办高校应采取需求导向的定价策略，即根据报考者的不同需求情况，区别对待，实行不同的定价方式。要考虑两个因素：一是根据报考者需求的价格弹性定价。其中心问题就是确定收费标准和招生数的最优组合，以促进学校实现盈余最大化。在其他条件不变、招生计划数和专业结构一定的情况下，收费标准越高，学费收入就越高，实现的盈余就越多。但是，收费标准的提高，市场需求就会减少，从而导致实际招生数减少，达不到规模经济的效果，导致盈余减少。在边际成本等于边际收入时（MC = MR），学校盈余实现最大化。通常，教育属于弹性较小的产品，可取较高的价格，以期实现较高的利润。二是根据需求的不同心理状态进行定价。通常，收费标准高低会被视为学校影响力和实力的象征，如果定价过低，可能会降低学校形象。而采用较高的定价标准，反而会提高学校的吸引力。
