原标题：高校体育人力资源管理改革与创新研究
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高校体育人力资源管理的概述
所谓高校体育人力资源管理也就是体育教职工从事一系列教学、科研、管理等多方面工作的劳动力综合。其中，体育教职工从事的教学、科研工作是高校体育人力资源的核心内容，值得我们对其引起高度重视。高校体育人力资源管理工作决定了高校人事管理工作的质量，并且也对体育教学的改革产生巨大的影响。由此看来，在实际工作中，我们要对高等学校体育人力资源进行改革与创新的前提是对高等学校体育人力资源有深刻的认识和总结，通过研究我们可以得出，高校体育人力资源具有以下特点：
1.1 高等学校体育工作者具有与其他人力资源迥然不同的特性，其具有高素质、独立性等特点。因此当他们在对学生进行教学的过程中，需要一个较为自由的工作环境，通过他们对课程的合理安排，通过自己的方式来完成体育教学任务，因此我们在对体育教职工进行管理的过程中，绝不能一味的“管”而应该给予他们较为宽松的工作环境和灵活的工作安排，激发他们的工作热情和内在潜能，创造更突出的工作业绩。
1.2 高等学校体育人力资源管理具有一定的流动性特点。在实际工作中，高校体育教职工可以凭借自身阅历、人力资本的储备而在市场竞争中获得竞争实力，从而为社会作出贡献，并且能够在实际工作中实现自我价值。所以当眼前的工作不能体现他们的价值时，往往会选择更能发挥自身优势和能力的地方。
1.3 高校人事管理并不能够对体育教职工的劳动过程进行监督与控制，难以对其衡量，绩效考核无法落到工作实处。在实际工作中，高校体育教职工的教学、科研工作根本不能够由人才资源管理人员采用普通的方式进行管理，因其并没有固定的流程与步骤而影响到对体育教职工的考核，这就需要管理人员制定一套健全的、合适的考核制度对其进行考核。
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高校体育人力资源管理改革与创新的必要性
培养人才是高校发展的根本目标，为了提高人才培养的质量，管理者必须要重视人才资源管理的质量，只有采取措施不断提高高校体育教职工的综合素质，才能够提高人力资源管理水平。但是从实际发展情况来看，由于受到各种因素的影响，高校体育人力资源管理工作存在着许多问题，主要体现在以下几个方面：
2.1 在管理工作中过于强调事，而忽视了对人的管理。目前，高校体育人力资源在管理工作中依然存在僵化、形式化等问题，管理者并没有将教学直接纳入到管理工作中，此时导致体育教师的工作成绩在衡量过程中出现许多问题，使得体育职工将更多的时间和精力投放到了教学工作以外的其他工作中，没有抓住工作的重点。
2.2 高校体育人力资源管理中普遍缺少根据学校的发展目标确定合理的体育人力资源架构。在对人力资源进行管理中缺少专业的管理人才、明确的管理目标和科学的管理方法，造成了高校体育人力资源的浪费和重复，没有将人力资源的能量发挥到最大，形成有效的合力，人力资源的管理无法实现优化必然注定了工作效率的低下。
2.3 多数人缺乏体育人力资源管理的概念，在思想和意识上缺乏重视。据调查问卷的结果显示，在602名接受调查的体育人员中，只有11%的被调查者表示对体育人力资源管理了解，其余89%的被调查者表示其对体育人力资源管理一般了解或不太清楚，还有一些人根本不知道体育人力资源管理，因此人们在其管理工作中，无法提高其管理水平，影响到其管理。因此在实际工作中，了解体育人力资源管理的概念、管理模式等至关重要。
此外，调查问卷还显示，有59.8%的被调查者认为我国目前体育人力资源管理建设情况一般，认为我国目前体育人力资源管理建设情况较差的被调查者占全部被调查者人数的27.1%，只有9.1%的被调查者认为我国目前体育人力资源管理建设情况较好，以上情况的评价可以看出，对于我国目前体育人力资源管理建设情况的评价是中等偏低的，因此，加快我国体育人力资源管理的改革与创新势在必行。
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加快高校体育人力资源管理的改革与创新有效途径
实行“以人为本”的选拔、聘用机制，加快体育优质人力资源构建，改革现有的人才管理模式，借鉴欧美大学教师管理的经验，切实改变管理方式和人才进入机制，逐步建立以聘任制为核心、依靠市场的合理有序的高校体育人力资源管理目标是我门改革的方向和最终实现的目的，为此我们要从以下几方面努力：
一是，建立柔性化的体育人才流动机制，改变目前高校体育教育中人员“学校所有制”的管理机制，实行由单位人向社会人的转变。简单的说，取消原有体制实行聘任制，有能者居之。
二是，建立人才岗相适的能级管理机制，通过对人才岗位能力的评定分级，优化和合理配置人力资源。改革职务只能上不能下的旧规，实行由身份管理向岗位管理的转变，真正做到优秀者上、平庸者让、不称职者下，形成职务能上能下的良好局面。
三是，加强对领导人力资源管理能力的培养和对高校体育工作者人力资源意识的培养，只有有了良好的意识才能使得人力资源管理中建立和完善体育人才全程培育机制，为学校体育的发展提供强大的后备人才支撑，实行体育人才聘任机制，推进身份管理向岗位管理转变，构建科学的绩效考评机制，实现过程管理向目标管理转变。
综上所述实我们应当清醒地看到，目前我国高校体育教育人力资源改革与管理创新的水平还不高，还有许多问题等待着我们去研究和解决。例如“:聘任制”、“教育培训”、“福利报酬”、“考核评价”、“竞争上岗”“、岗上竞争”等问题。毫无疑问，解决这些问题的关键在于根据实际情况制定一套科学合理的管理体制，但是在从当前的实际情况来看，很多高校在建立体制过程中由于不够健全与完善，运作也不畅通，并且缺乏应有的研究创新，尤其缺乏体育教育人力资源改革与管理层面上的有关研究创新。因此，探讨我国高校体育教育人力资源改革与创新，进而建立切实可行的运作模式，对于提高我国高校体育教育人力资源改革与创新具有重大的理论价值和实践意义。
