如何塑造高水准的广告专业人才

　　广告产业在现代经济社会发展中起着非常重要的作用，企业和产品的竞争也可以说就是广告的竞争，而广告业的竞争，则可以说是广告人才的竞争。高校职业教育是培养专业型人才的地方，在广告设计专业教育方面，学校所培养出的学生与当前广告市场对人才的需求标准存在着怎样的差距? 如何提高广告设计人才的综合素质，使其适应社会市场需求是本文要讨论的中心问题。

　　一、当前广告设计教学与社会市场对广告人才素质要求的差距分析

　　随着社会和市场的发展，高等职业院校所培养的广告设计人才与市场对人才的真实需求存在着较大差距。
　　( 1)书本知识与社会实践互相脱离，教学过于依赖电脑。现代广告设计产业在思想潮流、意识形态、制作方式等方面，发展变化很快。高校教学如果不能跟上市场发展变化的脚步，就不能适应市场的需求，这就导致教学和实际之间互相脱离。电脑作为一种高效的现代工具在广告设计课程中起到了很大的辅助教学作用，然而，当前许多院校在教学过程中过于重视电脑的操作和使用，而对广告作品的创意和其中包含的文化艺术比较忽视，这也导致教学和实际相脱离。另外，从事广告学的专业教师也存在对市场实际情况了解不够等问题，从这也必然导致学生在相关方面的知识欠缺。总而言之，学生的在校所学与市场的实际需求相差很大。
　　( 2) 教学理念滞后、设计缺乏创意。知识欠缺、眼界不宽、学习不够、对市场实际情况调查了解少，是很多高校老师的通病。广告学是一门需要广博知识的学问，现在很多老师只注重基本知识修养，而对相关知识比如传统文化等方面知之甚少，肚子里的墨水不够，这也导致教学无法深入。
　　( 3) 连年扩招给学校带来利益，而给广告市场并没有带来更多的专业实用人才。扩招的结果必然导致生源质量下降，学生的整体素质不高，对基础知识不重视，专业上抄袭现象严重，缺乏设计的特色和创意。

　　二、如何打造高素质的广告专业人才

　　( 1) 强力打造高水平的教师队伍，着力提高老师的整体素质和科研能力。学校是为国家和社会培养有用人才的地方，这就要求学校首先要转变观念，不能仅仅满足于眼前学校的利益，而忽视了学生的真正成长，偏离了教育的目标和教学的本质。教师的科研能力是促进教师教学水平提高的有力保证更好地指导教学工作，要千方百计调动老师的积极性，使他们乐意学习，积极进取，专心致志地研究，使自身的专业素养不断提高，从而更好地指导教学工作，真正为广大学生考虑，为国家社会培养实用人才。所谓名师出高徒，老师也要善于学习，要在完成基本教学任务的同时，主动从书本和现实中学习，努力汲取更多的文化素养，从而潜移默化地影响身边的学生，不仅在知识层面上，而且在精神层面上，激励学生奋发进取，学有所成。现在的教师队伍中，有广告实际工作经验的人比较少。因此，学校应创造条件，提高老师的实践经验，鼓励支持他们加强与广告公司的联系，使理论和实践相结合，提升老师的教学水平和教学效果。
　　( 2) 要提高广告专业学生的素质，老师必须注意改进教学方式方法。目前，学校的课程还是以书本知识和电脑操作为主，片面强调基本理论知识的学习和电脑操作，对广告创意的教育不够重视，学生只是能够利用电脑进行一般的广告设计，应对学校考试有余，而无法满足市场要求。因此，现在的高校广告设计教学还远远达不到学生毕业后参加工作的需求标准。作为广告专业的老师，特别是要提高对创意的认识，离开创意，广告就会变得平淡无奇，就不可能在令人眼花缭乱的广告中吸引人们。因此，老师要把广告创意放在教学的重要位置，要多组织全班学生都来参与的课堂讨论，互相交流思想，充分调动大家的积极性，让学生全面参与进来，从而把课堂搞活，激发思维、提高创意水平和创新意识。广告设计的实践性很强，要积极引导学生参与广告实践活动，到实践中去感受现实氛围，真实体验市场的需求，及早了解广告市场对人才的要求，把好市场的脉搏。
　　( 3) 加快教育改革的步伐，努力提高人才培养质量。学校作为人才培养基地，要强化品牌观念，注重树立品牌意识，努力打造一流名牌高校。要以为国家和社会培养一流的高素质人才为己任，下决心改革现有的教育体制，使之能够适应市场要求。要改革招生体制，进一步优化生源素质，千方百计把有创新能力、有专业特长的优秀学生招进学校，使其接受专业教育。

　　三、结论

　　学校要为国家和社会培养高素质、专业化、实用型的人才，教育的目标和方法是关键，教师队伍的水平是保证。现在和将来的广告市场必然要求广告设计人才具备广博的知识面、敏锐的观察力和丰富的想象力，同时还需具有设计实践能力和良好的沟通能力。只有根据市场发展变化，及时调整教学内容和方法，转变教育培养方式，才能培养和造就出适应广告设计市场需求的人才。

　　参考文献:
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