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基础教育研究

时间:2013-08-15 来源:学术堂 所属分类: 教育期刊
基础教育研究
  • 期刊名称:《基础教育研究》
  • Basic Education Research
  • 主办单位:广西教育学会
  • 周期:半月刊
  • 出版地:广西壮族自治区 -- 南宁市
  • 语种:汉语 中文
  • 开本:大16开
  • ISSN刊号:1002-3275
  • CN刊号:45-1094/G4
  • 创刊时间:1988
  • 邮发代号:该刊暂无邮发代号
  • 期刊主编:林 红
  • 地址:广西南宁市建政路37号
  • 邮政编码:530023
  • 联系电话:0771-5620819
  • 投稿邮箱:JCJY@chinajournal.net.cn
期刊简介

本刊以研究基础教育的理论与实践问题为中心,坚持学术性、实践性、可读性相结合,面向基层学校服务,面向广大教师和教育工作者服务。主要栏目有:理论探讨、德育纵横、课改天地、教研园地、学科教学、心理辅导、幼教天地、案例评析、校长沙龙、治校方略、心育良方、他山之石、园丁心语、教苑杂感等。

《基础教育研究》已被以下数据库收录
经核实该刊物已被下面数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
获得荣誉
Caj-cd规范获奖期刊
杂志目录
    数学有效学习习惯培养之策略
     利用锚点教学法,提升英语诵读的实效
     让语篇教学在英语课堂中绽放光彩
     三管齐下,有效提高高中学生英语的听力水平
     初中英语课堂导入设计
     初中生叛逆心理对学科教学的影响及调适策略
     新时期义务教育阶段民办学校的可持续发展策略
     教育政策执行中的教师角色
     课外辅导机构对教育公平的促进作用
     从学校领导“跑课”说开去
     浅谈综合积分机制下提高教师校本培训的实效性
     论教学评价的异化与归化
     有效评价:学生自主学习的催化剂
     关于教育现代化的几点思考
     扶持农村民办幼儿园的政策与制度保障探究
     在小学语文教学中实现德育渗透的新视角——利用教材“主题重现”的特点实现德育渗透
     守望儿童的课本阅读——关于数学教材阅读之我见
     课堂教学应关注学生的情感需要
     小学低年级语文朗读评价方式初探
     小学数学生活化教学策略初探
     浅谈优化低学段学生语文作业设计的方法
     网络文化对初中生品德发展的积极影响探析
     加强学校领导班子建设的思考
     初中生厌学行为的应对措施分析
     初三学生议论文写作的困惑及应对策略
     留白:语文自主学习的一种有效路径
     浅谈初中生物实验教学中的创新思维
     提高初中化学用语教学的有效策略
     初中艺术教学与青春期教育的整合尝试——以《海中诞生的美神》教学为例
     培养中学生良好行为习惯的措施
     如何营造“新”“实”“活”的语文课堂
     浅谈初中语文导读的策略和作用
     我国特殊教育师资现状分析及对策研究

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