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继续教育研究

时间:2013-07-29 来源:学术堂 所属分类: 教育期刊
继续教育研究
  • 期刊名称:《继续教育研究》
  • Continue Education Research
  • 主办单位:哈尔滨师范大学
  • 周期:月刊
  • 出版地:黑龙江省 -- 哈尔滨市
  • 语种:汉语 中文
  • 开本:大16开
  • ISSN刊号:1009-4156
  • CN刊号:23-1470/G4
  • 创刊时间:1984
  • 邮发代号:暂无邮发信息
  • 期刊主编:张桂兰
  • 地址:哈尔滨市南岗区和兴路50号
  • 邮政编码:150025
  • 联系电话:0451-86371386
  • 投稿邮箱:邮箱暂无
期刊简介
本刊是中国继续教育类、社会科学类核心期刊,始终以学术交流为目的,指导学习和实践,促进继续教育事业发展为宗旨,以从事继续教育研究和工作的人员为对象,及时报导国内外继续教育动态,关注继续教育热点问题,交流继续教育理论与学术研究成果,探讨继续教育发展模式。
《继续教育研究》已被以下数据库收录
经核实该刊物已被下面数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
获得荣誉
Caj-cd规范获奖期刊
杂志目录
     基于新疆旅游人力资源需求分析的人才培养
     机械制造专业教师继续教育教学模式分析
     职业教育涉农专业深化产教结合的策略分析
     医学院第二课堂教育对学生科研能力的培养
     岗位需求与高职商务英语专业学生职业能力培养研究
     “工学结合”环境下的旅游英语人才培养模式探讨
     大学英语教学中学生人文素养的培养
     基于专业教育评估的英语教育应用型人才培养模式探索
     高职英语教学语言运用的基本策略
     大学英语课堂教学改革新探
     声乐技巧在学前教育专业学生弹唱能力培养中的作用
     高校留学生普通音乐课程建构研究
     经济伦理视角下的科学发展观探微
     哈贝马斯的公共领域概念探析
     军校任职培训中隐性知识转化的策略探析
     基于云计算的远程教育资源和平台建设探析
     教师教育十年研究:分析与展望——以《教师教育研究》杂志为例
     新课程背景下教师课程处理能力的培养与发展
     教师多元文化素养——多元文化教育的诉求与启示
     21世纪教师职业角色的转变
     高校大学生对数字化教学资源运用的调查分析——以琼州学院为例
     幼儿园园长专题培训的范式转换:从分析走向融合
     现代中小学教师的道德缺失及弥补策略
     基于作为教育任务的数学思想方法的再认识
     基于ARCS动机设计模型的历史课堂教学研究
     英法中小学课程评价的比较及对我国的启示
     研究生学术不端行为的原因探析
     教师培训中的课例研究范式对教育硕士培养的启示
     专业学位研究生培养探究
     普通高等学校学生创业现状及对策研究
     加快教育教学模式变革,促进高校继续教育人才培养对象创业能力建设
     独立学院职业生涯教育现状探析
     高等教育在生命教育理念下的思考
     高校思想政治理论课网络教学实效性探微
     案例教学在市场营销学教学中的应用
     美国高校创业教育课程体系与教学模式:特点及启示
     “专业”与“职业”在高等职业教育中的立足、延续与互动
     学校制度文化视野下高职教育内涵发展的SWOT分析
     系统科学视野下应用型大学师资队伍结构优化研究
     高职院校就业指导教育工作的现状及策略研究
     论新媒体环境下的高职思想政治教育
     技术技能型人才培养方案的设计与实施
     人本理念视域下的档案学专业课程设置
     项目化教学在AutoCAD课程中的应用与研究
     论高等教育自学考试“双证”制
     “蚁族”继续教育模式探索
     高等学校继续教育教学中存在的问题及其成因分析
     转型期企业教育改革的对策与建议——基于对温州企业教育现状的实证访谈
     城郊新市民的城市化困境及对策——基于社区教育的角度

杂志社投稿须知
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