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数学教育学报

时间:2013-07-15 来源:学术堂 所属分类: 教育期刊
数学教育学报
  • 期刊名称:《数学教育学报》
  • Journal of Mathematics Education
  • 主办单位:天津师范大学;中国教育学会
  • 周期:请选择,半月刊,月刊,旬刊,双月刊,季刊,半年刊
  • 出版地:天津市
  • 语种:中文
  • 开本:大16开
  • ISSN刊号:1004-9894
  • CN刊号:12-1194/G4
  • 创刊时间:1992
  • 邮发代号: 6-132
  • 期刊主编:苏步青
  • 地址:天津市西青区宾水西道393号,天津师范大学129信箱
  • 邮政编码:300387
  • 联系电话:022-23766679
  • 投稿邮箱:
期刊简介
数学教育学报杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。数学教育学报内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,数学教育学报公认誉为具有业内影响力的杂志之一。数学教育学报并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
《数学教育学报》已被以下数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
获得荣誉
Caj-cd规范获奖期刊
杂志目录
     多元文化形态下的中国数学教育——对中国少数民族数学教育的一些思考
     瑞典非政府教育改革项目“身体与灵魂”的分析与启示
     问题型教学模式在高等代数教学中的探索
     关于“扇形的面积”的教学指导研究报告
     五年级小学生数学问题提出能力和观念的调查研究
     数学教育中的隐喻研究
     新课改背景下高中数学教师数学史与数学文化知识的现状调查
     课堂公正对数学学业成绩的影响
     中澳数学教科书习题比较研究——以人教版和HMZ8年级教科书为例
     香港数学教科书中数学史的编排特征与启示
     中澳高中数学教材的比较及启示——以澳大利亚VCE课程与人教版高中数学教材函数与映射章节为例
     英国两种高中数学教材比较研究——以英国Edexcel数学课本和CIMT数学课本复数为例
     数学课堂中教与学“擦肩而过”的现象研究——兼谈PCK的利与弊
     二十世纪混合数学教科书的先河——《布利氏新式算学教科书》之考察
     GeoGebra环境下基于APOS理论的数学概念教学研究——以导数概念为例
     培养儿童空间认知能力的有效途径探究——以拆拼孔明锁为例
     杜郎口模式下的数学课堂教学
     算法化视角下中学数学教学内容的知识分析
     数学课程中的算法知识“集中显性教学”与“分散隐性渗透”相结合
     数学问题表征与数学问题图式
     新中国成立以来高中数学教科书的历史沿革与启示
     关于民族地区数学课程难度问题的研究与思考
     初中生数学态度量表的编制及信度效度检验
杂志社投稿须知
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