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比较教育研究

时间:2013-07-15 来源:学术堂 所属分类: 教育期刊
比较教育研究
  • 期刊名称:《比较教育研究》
  • Comparative Education Review
  • 主办单位:北京师范大学
  • 周期:月刊
  • 出版地:北京市
  • 语种:中文
  • 开本:大16开
  • ISSN刊号:1003-7667
  • CN刊号:11-2878/G4
  • 创刊时间:1965
  • 邮发代号: 2-466
  • 期刊主编:张光陆
  • 地址:北京市新街口外大街19号
  • 邮政编码:100082
  • 联系电话:010-58808310
  • 投稿邮箱:bjb@263.net.cn
期刊简介
比较教育研究杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来,以新观点、新方法、新材料为主题,坚持“期期精彩、篇篇可读”的理念。比较教育研究内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大,众多的栏目设置,比较教育研究公认誉为具有业内影响力的杂志之一。比较教育研究并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
《比较教育研究》已被以下数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
获得荣誉
Caj-cd规范获奖期刊
杂志目录
     中美司法介入校园侵权案件的比较研究
     美国校园警察的状况
     英国的英才教育
     新加坡英才教育的举措与启示
     新西兰英才教育的政策与实践
     日本“有实无名”的英才教育
     美国新一代《K-12年级科学教育框架》简介
     澳大利亚:教师教育又出新标准
     澳大利亚:大量考试辅导书籍给学生带来压力和恐惧
     澳大利亚:考试辅导成为一项重要的产业经济
     澳大利亚:学校数量减少导致生师比下降
     澳大利亚:专家呼吁改革学生资助系统
     “联校教育、社科、医学研究论文奖计划”专栏
     情绪词汇课程:美国提高中小学生情绪素养的有效途径
     美国中小学“社会与情绪学习”课程开发的现状及策略
     加拿大《安大略省科学课程标准》特色与启示
     德国公立高校法律身份变化与公法财团法人改革——基于法律文本的分析
     韩国大学自我评估制度分析
     核心与附加指标的统一:加拿大大学学生评教指标体系的精髓——以曼尼托巴大学为例
     印度高校创业教育发展动因与模式
     韩国高校创业教育发展与创新——以五所“创业研究生院”为例
     美国“常春藤联盟”大学院校研究机构建制模式及其启示
     教学与学习中心:美国大学教育质量的提升机构——斯坦福大学个案分析
     新世纪法国大学校社会开放运动探究
     从回归教育到全民终身学习——论OECD终身学习策略的演变
杂志社投稿须知
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