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现代教育科学(小学教师)

时间:2013-10-29 来源:学术堂 所属分类: 教育期刊
现代教育科学(小学教师)
  • 期刊名称:《现代教育科学》
  • Modern Education Science(Primary School Headmaster)
  • 主办单位:中国教育学会小学教育专业委员会
  • 周期:请选择,半月刊,月刊,旬刊,双月刊,季刊,半年刊
  • 出版地:吉林省 -- 长春市
  • 语种:汉语 中文
  • 开本:大16开
  • ISSN刊号:1005-5843
  • CN刊号:22-1339/G4
  • 创刊时间:2007
  • 邮发代号:12-324
  • 期刊主编:王野川
  • 地址:长春市湖波路65号
  • 邮政编码:130022
  • 联系电话:0431-86099591
  • 投稿邮箱:xiandaijiaoyukexue@163.com
期刊简介
现代教育科学(小学教师)
《现代教育科学·小学教师》2007年新版创刊,中国教育学会教育管理分会、吉林省教育科学院联合主办,吉林省教育厅主管,部省级教育理论期刊,国内外公开出版发行。主要面向全国小学教师与相关教育科研和行政管理人员,以刊载小学教师教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容,倡导学术理论观点的创新性与实用性,力求理论指导与工作实践的有机结合。推进小学教师的教育理论素养与教育实践能力的有益提高与长足进步。
《现代教育科学》已被以下数据库收录
经核实该刊物已被下面数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
获得荣誉
Caj-cd规范获奖期刊
杂志目录
     中小学生安全防范教育浅析
     小学双语有效教学策略探析
     小学英语高效课堂实施初探
     双语化教学,提升农村小学英语教学质量
     农村小学英语教学存在的问题及对策研究
     小学生英语学习两极分化的成因及对策
     浅谈提高农村小学英语课堂教学效率
     计算机辅助技术在英语听力制作中的运用
     浅议小学书法教学
     在活动中培养少先队员的自主性
     教育工会调动教工积极性策略之我见
     在资源管理与应用中突显教学资源共享
     《教师口语》课堂教学的创新
     重庆市特殊儿童心理健康与社会支持相关分析
     形成性评价与总结性评价之关系探究
     推进区域义务教育均衡发展的策略思考
     唤起农村留守儿童的求学欲望
     加强教育科研管理的认识与思考
     幼儿创造性思维的培养
     巧用多媒体,让幼儿折剪活动更精彩
     发展幼儿语言的教学探索
     幼儿教学活动中激励语言的运用
     老师,今天你又滥用“惩罚”了吗
     小学语文课堂阅读“四重奏”例谈
     正确看待课堂上的“节外生枝”
     如何打造自主高效的语文课堂
     小学语文课堂导入例谈
     语文课堂中朗读指导的新策略
     新课改下小语课堂自主、合作的有效策略
     数学课堂拓展教学的“适度”策略
     从“微观”出发,提高数学教学实效
     快乐游戏,快乐课堂
     有效探究,助推高效课堂
     《小学教师》2013年重点栏目组稿计划
     抓个性特点 促健康发展
     在数学活动中促进学生发展
     分工 指导 轮岗 评价——浅谈小学生自主管理经历的几个阶段
     星星火炬“擂台赛” 快乐传递多精彩
     浅谈学生创新能力的培养
     也谈小学生良好行为习惯的培养
     有效重组教材 深化音乐体验
     语文思维能力的培养
     提高小学生语文阅读能力的策略
     让学生在兴趣中阅读
     在语文教学中培养学生学习兴趣
     走进学生内心 培养社会责任
     为性格孤僻儿童“对症下药”
     农村小学数学学困生的转化策略
     论阅读习惯的养成

杂志社投稿须知
1、来稿请使用word排版,稿件所述主题明确,语言流畅,层次清楚,确保署名和作者单位无误。
2、论文格式应包括:题目、作者姓名、作者单位名、单位所在城市名、摘要、关键词、中图分类号、参考文献等。
3、投稿时请提供作者简介:包括姓名、年龄、性别、工作单位、职称或职务、通讯地址、邮政编码、联系电话等。
4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。
5.参考文献的着录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献没有的可不标明。
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