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福建基础教育研究

时间:2013-10-29 来源:学术堂 所属分类: 教育期刊
福建基础教育研究
  • 期刊名称:《福建基础教育研究》
  • Fujian basic education research
  • 主办单位:福建教育学院
  • 周期:月刊
  • 出版地:福建省 -- 福州市
  • 语种:汉语 中文
  • 开本:大16开
  • ISSN刊号:1674-5582
  • CN刊号:35-1298/G
  • 创刊时间:2001
  • 邮发代号:暂无邮发信息
  • 期刊主编:邹开煌
  • 地址:福州市鼓楼区西门梦山路73号
  • 邮政编码:350025
  • 联系电话:0591-83780448
  • 投稿邮箱:fjjcjyyj@163.com
期刊简介
福建基础教育研究
《福建基础教育研究》杂志是经国家新闻出版署批准,由福建教育学院主办的正式期刊(国际刊号:ISSN1674-5582;国内刊号:CN35-1298/G),2009年1月创刊,全年中学8期,小学4期,每季度第一期为中学文科教育教学;第二期为理科教育教学;第三期为小学教育教学。
《福建基础教育研究》已被以下数据库收录
经核实该刊物已被下面数据库收录
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
获得荣誉
Caj-cd规范获奖期刊
杂志目录
     福建省新高考英语:试题分析与教学建议
     高中英语课堂教学预设与生成——以Computers阅读课教学为例
     高中英语教学评价实验研究报告
     高中英语“学教做互动”课堂教学模式的运用
     重视跨文化意识培养 提升学生人文素养
     纠错再学习的有效策略
     探究性学习在初中英语教学中的尝试
     抓好五个“坚持” 提高英语课堂教学的有效性
     初中英语课堂观察的实践与探索
     优化写作教学模式打造自主高效课堂
     八闽名师
     乘创先争优之风 圆二级达标之梦——福州第十五中学党总支文化建设纪实
     人文感怀丰盈心灵——重温一则报道引发的思考
     初中思想品德网络课堂教学的探索与思考——以《尊重维护隐私权》教学设计为例
     老校新姿:前进中的福州城门中学
     五年来福建省新课程高考自主命题试卷特点及教学对策(文科)
     福建高考语文:五年回顾与期待
     福建省新课程高考政治命题探索的教学启示
     传承历史学科传统 体现高中课改理念
     创新学生社团活动 促进学生个性发展——南安一中特色项目的确立与思考
     落实“新八德” 提升正能量——漳浦二中德育工作初探
     探寻“金山路径” 践行幸福教育
     为什么只差一步到罗马
     高中议论文抽象思维的培养
     清晰与艺术:作文意识的二个关键词
     以写促赏唤醒诗情——谈诗歌教学中的一些尝试
     利用文本素材提高写作兴趣
     引领学生树立实在的写作意识
     让阅读教学与写作教学并肩前行
     多方设疑析道义——《先秦诸子选读·论语》(人教版)教学体会
     以问题设计引进时代活水——孟子《仁义礼智,我固有之》的教学片断与思考
     自主修改 让学生成为作文的主人
     语文课堂“有效教学”的三个着眼点
     能动阅读 提高素质
     语文教学中学生主体性建构之探索
     开展语文综合实践 丰富农村语文教学
     文质俱美 表里如一——片段教学应注意的问题
     《文化生活》教学中的人格教育
     思想政治教学:预设与生成共精彩
     也谈高中政治课教学举例中应处理的几个关系
     激发思想政治课学习兴趣之探索
     例谈高中思想政治课适时有效渗入时政教育
     浦东新区初中政治课堂教学中存在的问题及解决思路
     把握课堂举例“四性”提高中职思想政治课实效性
     思想品德“抛锚式”教学模式初探
     假以兴趣教学之手巧化学困生之难——以初中思想品德课为例
     初中思想品德课落实“少教多学”有效策略——尤溪“五学”教学模式有关自主探学环节探究
     《经济生活》需求弹性理论的归类、拓展与例析
     略论高中经济史课程的缺失及应对策略

杂志社投稿须知
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  来稿一律寄送纸质稿,附加联系电话和邮箱地址;同时发送电子邮件,主题栏中注明稿件类别,如中学物理、中学英语、小学科学。
  3、理科公式、结构式、特殊符号和插图,请用计算机工具软件绘制和编辑,图像要求文字清晰、大小合适,仪器设备要求比例合适,图题在图下方。物理量、单位和符号采用国家法定标准和使用规范。
  4、 所投稿件保证文章版权的独立性,无抄袭、署名排序无争议、文责自负,请勿一稿多投!  
  投稿地址:福州市梦山路73号福建教育学院《福建基础教育研究》编辑部
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