影视毕业论文独家整理范文10篇之第十篇：浅析影视文化对青少年价值观教育的负面影响
摘要：影视文化中的消极因素对青少年价值观的教育产生了很大的误导性。影视文化对青少年价值观教育的负面影响日益凸显， 需要教育工作者和社会各界有识之士高度关注。本文将从影视文化对青少年价值观的负面影响及其形成原因、应对策略三个方面， 来浅析影视文化对青少年价值观教育的负面影响。
关键词：影视文化； 青少年； 价值观教育； 负面影响；
影视文化中的积极因素能促进青少年健康成长， 但不可忽视的是， 影视文化中的消极因素对青少年价值观的教育产生了很大的误导性。影视文化对青少年价值观教育的负面影响日益凸显， 需要教育工作者和社会各界有识之士高度关注。本文将从影视文化对青少年价值观的负面影响及其形成原因、应对策略三个方面， 来浅析影视文化对青少年价值观教育的负面影响。
一、负面影响的突出表现
随着商品经济的不断发展和深入， 影视文化更多地倾向于为经济利益服务， 其文化中的积极因素被削弱， 出现了许多虚构、暴力场面， 对青少年的价值观教育产生了极大的负面影响。
首先， 充满暴力色彩的影视文化， 阻碍了青少年健康的生命价值观的形成。受商品经济发展的影响， 许多商家为了追求经济利益， 出版一些充满暴力色彩的影视作品， 以此来吸引大众的眼球。正是不同程度的暴力色彩， 以及大量的暴力内容所传达的对于生命的态度和价值观念， 潜移默化地影响着青少年的行为观念， 其负面影响主要表现在两个方面：一方面， 过多的暴力色彩影视内容， 使得青少年对生命产生漠视的态度。因为在影视屏幕上见多了暴力、残忍、血腥的画面， 导致对于现实生活中的伤害、伤痛也就麻木了， 失去了同情心， 这必然会阻碍其健康的价值观的形成。另一方面， 影视文化中的暴力内容， 容易诱发青少年的攻击性行为， 甚至是诱发犯罪。众多研究表明， 当前社会青少年犯罪率的提高， 与青少年观看影视暴力节目有着密切的关系。
其次， 影视文化中的广告以及虚构内容， 对青少年经济价值观教育产生了负面影响。青少年阶段， 身心发展还没有成熟， 自身的判断力不足， 容易被诱导。影视文化中穿插了大量的广告， 宣传各类时尚产品， 引发青少年攀比消费。广告本身就是为了诱导消费， 在这种诱导之下， 青少年极易失去自我， 沦为消费的奴隶。而且， 影视文化中的偶像剧， 通过各类虚构的环境， 为青少年提供了一个极度享受的物质世界， 这在很大程度上诱导了青少年的享受欲望， 对物质产生肤浅的认识， 这必然会影响正确的经济价值观的形成。
二、负面影响的形成原因
影视文化之所以能够对青少年的价值观教育产生负面影响， 一方面与青少年自身的身心发展特征和心理特点有着根本性的联系；另一方面， 影视文化自身的问题， 以及青少年所生活的社会环境、家庭环境和学校环境， 也对其负面影响的产生起着加剧作用。
首先， 青少年自身的因素， 是影视文化能够对其价值观教育产生负面影响的根本原因。一方面， 处于青少年这一特殊阶段， 身心尚未发育成熟， 判断力不足， 虽然对影视媒体有一定的认识， 但是其自身的媒介素养还不够， 这是形成负面影响的本质原因；另一方面， 青少年在个体上存在着很大的差异， 其个体的行为受家庭环境、学校环境以及亲人、朋友的影响极大， 而且青少年个体的经历也会影响其所选择的影视文化的内容， 这些都对影视文化负面影响的产生有着密切的关系。
其次， 影视文化自身存在的问题， 以及学校、家庭教育的缺失， 也是影视文化对青少年价值观教育产生负面影响的重要原因。受商品主义和消费主义思想的影响， 当前的影视文化日益商品化、批量化， 这些都在很大程度上降低了影视作品的文化内涵， 使得物质主义、消费主义、享乐主义的价值观念对青少年的价值观教育产生了极大的负面影响。与此同时， 学校教育和家庭教育还不到位， 学校把更多的重心放在了提高学生的学习成绩上， 对于其价值观的教育大多流于形式， 脱离现实生活， 达不到应有的教育目的。再加上， 目前家庭教育还不够完善， 存在一些不良因素， 如家长的恶劣示范、父母与子女之间交流过少等， 都是影视文化能够对青少年的价值观教育产生负面影响的形成原因。
三、负面影响的应对策略
影视文化对青少年价值观教育所产生的负面影响， 需要社会各界的共同努力， 主要有以下几个方面的应对策略：
首先， 从影视自身来说， 要采取积极的措施保证影视文化的健康发展。第一， 要提升影视工作者的社会责任感、职业操守和行业自律精神， 提升影视文化的品位， 使影视作品能够集教育功能、娱乐功能、经济功能三者于一体。第二， 要积极进行技术上的创新。采用先进的技术对影视作品中的暴力、色情信息进行辨别与限制， 保护青少年的健康发展。
其次， 从学校、家庭出发， 采取有效措施阻止影视文化对青少年价值观教育所产生的负面影响。第一， 学校要针对影视文化对青少年价值观所产生的影响， 实施有效的媒介素养教育， 同时充分地利用影视的教育优势， 如播放有教育意义的影片， 改变传统的价值观教育模式， 切实提高价值观教育的有效性。第二， 家长要密切关注孩子的心理发展状况， 重视孩子价值观的养成， 尤其对孩子的收视行为， 要进行适当的监督和指导。此外， 家长还要不断地提高自身对于影视节目的辨别能力， 提升自身的媒介素养， 这样才能起到正确的督导作用。
总之， 影视文化中对青少年价值观教育所产生的负面影响， 不仅需要采取积极的策略， 对影视环境、学校环境、家庭环境进行改善， 更需要政府部门的大力支持， 对文化市场进行严格的监管， 净化影视文化的内容， 加强对影视文化市场的法律监督和惩治力度， 为青少年的价值观教育创设一个良好的社会环境。
参考文献
[1]赵娜。论影视文化影响下的青少年价值观教育[D].山东师范大学， 2009.
[2]梅平乐。论当代影视文化影响下的青少年价值观教育[D].河南大学， 2004.
