摘要：随着教育事业的不断发展, 各个高等学府已经全面提升了对学生教学的要求, 也全面加强了对大学生的职业规划。为强化学生走向社会之后的能力, 本文针对当前教育事业中出现的新型培养模式——现代学徒制进行分析。所谓现代学徒制, 即学校与企业共同培养人才的教育模式, 待学生进入实习期时, 学校帮助选择合适学生专业的相关企业, 并与其签订劳动协议, 有效保障了学生实习以及现代学徒制人才培养模式的实施。空乘专业就业较为直接, 将现代学徒制应用其中能够有效节省企业的招聘成本, 便于企业选拔人才, 以下着重分析空乘专业现代学徒制人才的培养模式, 具体报告如下。
关键词：空中乘务,现代学徒制,人才培养模式
1 现代学徒制含义
现代学徒制就是来源于学校, 教师, 企业, 师傅一起传授的一种模式现代学徒制的“现代性”是相对于传统而言, 在中国的这种现代学徒制就是在从事这方面工作年久的师父直接把自己在这方面的经验和技术教给徒弟手里面, 那么现代学徒制就是指在企业或者学校他们进行培养人才的一种教育模式, 在我国最早提出现代学徒制是在2011年[1], 培养有理论知识还有较强的实践能力和高技能的人才, 培训这些专业人员的职业学校还有这样企业要在国家法律允许下进行合作对于学生进入学校那就是就业了, 学校采取课堂教育和实践学习的方式来教育学生, 让学生在大学校园里面就有对实践工作的一定了解, 为以后毕业参加企业不必那么迷惘和困惑, 走出校园参加企业实训然而在各个企业进行实践的期间可以领取和自己劳动相关的报酬。
2 现代学徒制实施要素
2.1 专业选择
结合所选的学校专业在国家学术排名来考虑自己是不是考虑选择这所学校, 还需考虑选择这所学校录取成功的可能性大不大, 要选择有把握的专业在根据自身的能力判断能不能读好这一专业呢[2], 考虑的就是自己所选择的专业就业机会怎么样, 再有就是选择的学校本身的语言环境是不是很充足, 选择专业一定要多因素考虑因为这关系到自己一生的发展和未来的幸福生活, 综合自己的能力和兴趣来选择适合自己的专业。
2.2 签订协议
现代学徒制人才培养的模式是实现学校, 学生, 企业三方的利益, 维护三方利益的有效协议, 企业的主要风险在于培养学徒投入的人力和成本获取一些企业核心技术的学生流失, 学校主要风险学校培养的学生, 学徒制不能实施则学校的主管部门及社会上的评价会让学校处于比较难堪的处境, 学徒需要关注的问题在于是否是实质性的校企合作办公, 还有三方签订协议的时间, 还有就是学徒再择业的问题。
2.3 企业参与和监督
每个企业要求指标不同, 规定的规则也大有不同, 但对于现代的企业来说都希望自己的员工有硬性指标的要求所以在培养人才的过程中企业需要全程参与而且是每一个环节企业都需要全程参与进来并且在学生有哪些环节做得不到位或者有错误的时候来及时指出来第一时间为学生纠正错误别第一时间让学生来改正。
3 空中乘务专业开展现代学徒制人才需要注意哪些
3.1 就业指导方面
首先分析现如今空中服务的现状:一方面空乘人员的客舱服务灵活性不强, 主要表现为:空中服务者在心理方面存在问题, 应加强其注意力的培养, 培养空乘人员吃苦耐劳的精神, 要求其具备团队协作精神以及较强的心理素质, 另一方面, 空乘人员在学校学习的内容不扎实, 很难应用到实践中, 教学过程中存在明显的“重理论, 轻实践”的思想, 这在一定程度上造成了当前空乘人员缺乏实践训练的现状。
3.2 降低企业成本
现在的各个航空公司都会在各个城市进行招聘耗费很多人力财力往往招聘结果并不是接近人意所以大学面试往往可以和企业着魔面试合并一起这样大大节省了招聘的成本。
3.3 实施培训
现在很多航空公司进行招聘过来大多数的人员都不一定有空中乘务这方面的专业知识, 所以各个航空公司要对新招募的学员进行一定时间的集中培训既可以实现员工直接上岗为题也可以过多节省备汛人力的时间和精力的成本。
4 空中乘务怎么实施专业现代学徒制人才
合理的按照时间进行每天课程的拟定, 要保证每天的课程和课时量一些航空企业需要实践经历丰富和空中工作技能强度要求很高, 所以应该为航空公司的要求来制定出合理的教学内容拟定计划理论课和实践课比例应该在2:3位适宜教师应该使用学生认识的实训内容将把主要的内容放在空中乘务的训练当中并且要给学生时间来进行思考和练习通过这些训练来加大同学对航空知识的理解和认识自己航空上面的各种能力并让学生进行对自己的更改和加强。
根据拟定的教学课程来设定空乘项目的目标, 有关学校应该加强和航空公司的一些合作并且可以拟定出更能提高学生在实践中能力的一些方案, 并且可以邀请从事飞行行业时间较长的老乘务来进行一些校园演讲, 让我们的同学更加能体会到在空中乘务需要注意和一些事件的认知, 教师也可以和这些老乘务工作者进行交流来制定出符合自己学生的教育方案从而实施。
加强教学, 提高学生学习的效率专业的学校应该加大对航空, 空乘这方面的支持和鼓励比如多引进一些相关的设备对学生进行专业化, 系统化的训练切实提高学生的服务水平教师应该模拟空乘服务进行教学让学生亲自体验每个人扮演不同角色, 训练结束互换角色在此进行训练, 老师应该反复观察每个小组的人员动作的规范, 并及时矫正来让学生和教课老师在教学的过程中一起进步一起对空乘进行深一步的了解。
更改教学方式, 提高老师在教课中的效果教师在课程中要制定多方面的教学方法, 从而使不同的学生都可以使用更好的教学计划来接受空乘服务这方面的知识和运用当学生提出疑惑时, 老师也要第一时间并且耐心的对同学进行一个解答, 一定保证每个同学都可以更好的理解和运用这些空乘所学到的知识。
结束语
空中乘务课程里面包含很多种知识和实践知识, 所以学生必须拥有很浓厚的专业知识和在空中的实践能力, 言行举止也必须是高素质的学生这样的学生才会受到各个航空企业的赏识和青睐, 在进行航空专业训练的院校应该在加大对空乘这门功课的学习量从而可以更大的提升学生对这方面的能力。
参考文献
[1]武岳, 吴云.高职院校空中乘务专业服务创新能力培养之我见[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报, 2019 (01) :102-104.
[2]闫秦勤.现代学徒制在高职国际邮轮乘务管理专业人才培养中的实践[J].职业技术教育, 2019, 40 (02) :27-31.
