摘要：会计人员教育与培训能够提高会计人员专业技能和业务能力, 培养良好的职业素养和创新能力, 对黑龙江省经济发展有重要意义。目前会计人员教育与培训中还存在对会计人员教育与培训重要性认识不足, 相关机制不完善, 制度不健全, 教育与培训方式单一, 缺乏优秀教师等问题。本文对此进行了详细分析并提出合理对策, 即加强对会计人员教育与培训重要性的认识, 建立完善的教育与培训机制, 改进教学方式, 引进专业的培训老师等。
关键词：黑龙江省会计人员;教育与培训;经济发展;
一、引言
近年来我国经济飞速发展, 社会不断进步, 国际贸易逐渐增多, 对会计人员的需求大幅度增长, 同时也对我国会计人员教育和培训提出了更高的要求。黑龙江省经济发展迅速, 城市化建设日趋完善, 对会计人员数量和质量均提出了较高的要求。对会计人员进行教育和培训是指通过不同形式, 完善会计人员的专业知识体系, 提高其会计业务能力, 职业素养和创新能力, 使其能够适应新时期经济社会发展的需要, 这不仅是社会发展的需要, 同时也是会计人员完善自身, 不断进步的需要。所以对会计人员进行合理的教育与培训有助于其掌握专业的会计知识, 提升综合素质, 为各行各业提供优秀的会计人才, 同时有助于会计人员更好就业, 改善我黑龙江省会计人才市场发展现状, 促进黑龙江省经济实现进一步发展。通过对黑龙江省会计人员教育和培训情况进行调查可以发现, 与发达国家和地区相比, 黑龙江省会计人员教育与培训中还存在一定的问题, 教育与培训机制不完善, 相关的规章制度不健全, 教育与培训方式单一, 教学效率较低, 应当对此进行详细的分析和探究, 结合黑龙江省会计行业发展实际情况, 提出科学合理的改进意见, 提高会计人员教育与培训水平, 推动黑龙江省经济实现进一步发展。
二、黑龙江省会计人员教育与培训中存在的问题
(一) 对会计人员教育与培训重要性认识不足
近年来黑龙江省大力发展各类工业, 经济不断进步, 对优秀会计人员的需求逐渐增加。但是目前黑龙江省对会计人员教育与培训的重要性认识不足, 相关体制不完善, 制度不健全, 缺乏强制性的立法保证, 制约着会计人员教育与培训事业的进一步发展。首先, 国内有关会计人员教育与培训的法律法规中, 大多强调会计人员应当遵守相关规章制度, 培养良好的创新能力和职业素养, 但是对于会计人员教育培训并没有强制规定, 使得对会计人员进行教育与培训没有强制性保障, 严重影响了会计人员教育与培训事业的发展。其次, 相关领导人员对会计人员教育与培训缺乏应有的重视, 还没有建立起统一完善的会计教育与培训机构, 缺乏科学合理的会计人员教育与培训机制和行之有效的规章制度。不同规模的会计教育机构数量不断增加, 但是其教育质量良莠不齐, 难以对其进行有效的管理, 制约了会计人员教育与培训事业的集成化, 规模化发展。此外, 由于对会计人员教育与培训缺乏足够的重视, 很多会计从业人员满足于现状, 没有接受教育充实自己, 业务能力和职业素养都有所降低, 不能满足黑龙江省经济发展对会计人员的需求, 影响了黑龙江省经济进一步发展。
(二) 会计人员教育与培训机制不完善
目前, 黑龙江省会计人员教育与培训机制不完善, 相关规章制度不健全, 教育与培训体系不合理, 制约了会计人员教育与培训事业的进一步发展。首先, 会计人员教育与培训的重点应当是提高会计人员业务能力, 使其了解相关的法律法规, 自觉遵守规章制度, 拥有良好的职业素养。但是目前很多会计教育与培训机构往往将培训重点放在专业知识的传授, 各种资格证书的考取等方面, 而在一定程度上忽略了对会计人员进行职业素养的培训, 没有帮其树立正确的道德观念, 导致一些会计人员虽然拥有扎实的专业基础, 但是缺乏良好的职业素养, 反而给就业单位带来不好的影响。其次, 会计人员教育与培训相关机制不完善, 培训机构缺乏科学合理的人员编制、任务分配等, 在招生计划、课程安排、教师聘请与分配等方面都存在一定的问题, 使得对会计人员的教育与培训效率低下, 无法满足社会发展对优秀会计人才的需要。由于缺乏行之有效的规章制度, 会计人员教育与培训工作中存在许多问题, 工作效率较低, 制约了会计人员教育与培训行业的进一步发展。
(三) 会计人员教育与培训方式单一
通过对黑龙江省会计人员教育与培训机构的调查可见, 目前对会计人员的教育与培训方式比较单一, 培训效果并不理想, 工作效率较低, 无法培育出优秀的会计人员, 同时也制约了会计人员教育与培训行业的进一步发展。首先, 传统的会计人员教育与培训方法以培训班和专家讲座为主, 培训班一般由会计人员教育与培训机构主办, 采用通常的课堂形式, 由教师讲解会计专业知识。这种方法陈旧落后, 缺乏与学生的互动, 课堂气氛比较沉闷, 教学效率较低, 无法适应新时期经济社会发展的需要。专家讲座则是由特邀专家举办主题讲座, 较培训班而言具有一定的自由度, 但是仍然以专家讲解为主, 与学生互动程度不足, 教学效率较低, 不利于学生快速掌握专业知识, 影响了会计人员教育与培训事业的发展。其次, 教育与培训方式单一, 导致会计人员对相关的教育与培训缺乏足够的兴趣, 无法积极参与到教育与培训中, 不利于自身专业知识的充实完善和业务能力的提高, 同时也无法培养良好的职业素养, 影响了优秀会计人员的培训, 无法满足黑龙江省经济发展的需要。
(四) 缺乏专业的教育与培训老师
会计人员教育与培训需要具备扎实的专业知识和崇高的职业素养的教师, 同时其还应当掌握一定的授课技术和良好的交流能力, 具有创新意识和工作热情, 才能为会计人员提供良好的教育与培训, 但是根据调查情况可以发现, 目前会计人员教育与培训机构往往缺乏优秀的教师, 导致教学效率较低, 不利于会计人员教育与培训行业的发展。首先, 目前会计人员教育与培训机构的教师往往来自于高等院校等单位, 虽然具备丰富的会计专业知识和良好的职业素养, 但是由于其已经长时间未从事于会计行业, 自身知识已经有所陈旧, 同时由于对目前市场和经济发展状况不了解, 对会计人员教育与培训中的难点不甚了解, 难以为会计人员提供高效的教育与培训, 影响了教育与培训效率, 不利于会计人员教育与培训行业的发展。其次, 会计人员教育与培训机构教师能够在课堂上引经据典, 进行生动有趣的课堂教学。但是往往忽略了对目前会计行业时事热点的关注和对市场发展的研究, 无法对会计工作现阶段的重点和难点进行较为详细的了解, 这就导致参加培训的会计人员无法接受到最新的知识, 能力难以提升, 无法满足企业需要。
三、黑龙江省加强会计人员教育和培训对策
(一) 加强对会计人员教育与培训重要性的认识
随着黑龙江省经济社会快速发展, 对优秀会计人才的需求不断增加, 由于对会计人员教育与培训重要性认识不足, 导致教育与培训机制不完善, 制度不健全, 制约了优秀会计人才的培养, 无法满足黑龙江省经济发展的需要, 因此要加强对会计人员教育与培训重要性的认识。首先, 黑龙江省政府应当出台相关政策, 对会计人员教育与培训实行强制性保护, 在强调学习会计专业知识, 提高业务能力的同时, 加强对职业素养的培育和创新能力的锻炼, 提升会计人员综合素养, 使其能够满足企业需要, 并且适应黑龙江省经济发展的需要。其次, 相关领导人员应当正确认识会计人员教育与培训的重要性, 明确其对经济发展和社会进步的重要意义, 加强对会计人员教育与培训机构的投入, 建立科学合理的会计人员教育与培训机构。同时会计从业人员应当明确市场发展需求, 了解自身不足, 积极参加会计人员教育与培训, 提升自己的业务水平和专业知识储备, 丰富自己的会计专业技能, 培养良好的职业素养和创新能力, 从而满足企业需求, 也为自身创造更多的发展机会, 推动黑龙江省经济实现进一步发展。
(二) 建立科学合理的教育与培训机制
目前, 会计人员教育与培训缺乏科学合理的机制, 相关规章制度不够健全, 机构设置不合理, 不利于会计人员教育与培训行业的发展, 应当建立科学合理的教育与培训机制。首先, 应当明确会计人员教育与培训的重点, 加强对会计人员职业素养的培训和创新能力的锻炼, 通过全面教育与培训, 提升会计人员综合素养, 使其能够满足企业的需求和经济发展的要求。同时应当对现有的会计人员教育与培训机构进一步完善, 对其进行精简机构, 并且进行合理的人员编制和任务分配, 将责任落实到个人, 以提高教育与培训工作效率, 培养具备扎实的专业技能和崇高职业素养的优秀人才, 满足黑龙江省经济发展的需求, 促进会计人员教育与培训行业的发展。其次, 应当对会计人员教育与培训机制进行适当的调整和完善, 对其招生计划, 教学方式, 教师聘请, 发展规划等进行详细的分析和讨论, 明确市场需求和经济发展形势, 对现有的发展状况和未来的发展形势进行科学合理的调整, 使其能够适应新时期经济社会发展对会计人才的需求, 加强对会计人员综合素养的培训, 改善黑龙江省人才市场发展状况, 推动会计人员教育与培训行业实现进一步发展。
(三) 改进教育与培训方式
黑龙江省会计人员教育与培训调查显示, 教育与培训方式单一, 教学效率较低, 不利于会计人员对专业知识的学习, 无法有效提升其业务能力和综合素养, 不能满足企业需求, 制约了会计人员教育与培训的进一步发展, 应当改进会计人员教育与培训方式。传统的教育与培训方式以培训班和专家主题讲座为主, 课堂气氛比较沉闷, 教学效率较低, 归根结底就是因为传统的培训方式以教师为主体, 学生被动接受知识, 学习兴趣较低, 所以应当对其加以改进。应当建立以学生为主体的新型课堂, 鼓励学生主动发表意见并积极交流, 构造和谐融洽的课堂气氛, 激发学生学习兴趣, 通过生动有趣的教育与培训方式, 提高教学效率, 推动会计人员教育与培训行业的进一步发展。其次, 会计人员教育与培训中应当积极引进先进的网络信息技术, 在课堂上通过多媒体等技术的应用, 活跃课堂气氛, 提高学生的学习兴趣, 加强学生对专业知识的理解和记忆, 提高学生的综合能力和职业素养, 使其能够满足企业要求。同时可以在招生工作, 人才招聘等方面应用网络信息技术, 通过便捷的互联网技术, 提高会计人员教育与培训工作效率, 推动其实现进一步发展。
(四) 引进专业的教育与培训老师
会计人员教育与培训教师不仅要掌握扎实的会计专业技能, 具备丰富的专业知识储备, 而且要有良好的沟通交流技巧, 和丰富的授课经验, 但是目前会计人员教育与培训机构缺乏优秀的教师, 导致教学效率较低, 影响了黑龙江省会计人员教育与培训行业的进一步发展, 应当积极引进专业的教育与培训老师。会计行业与市场联系紧密, 与经济发展形势息息相关, 会计人员教育与培训教室在教学过程中, 不仅要传授给学生专业的会计知识, 提升其业务能力, 更应该多关注会计行业发展现状以及目前发展中的难点和重点, 掌握最新的经济发展咨询和市场变化情况等。通过对相关时事热点的了解掌握, 教师能够在课堂上为学生提供会计专业前沿知识, 使会计人员教育与培训更能满足企业需求和社会需要, 有利于会计人员自身综合素养的提高。与此同时, 会计人员教育与培训机构应当改进人才招聘计划, 严格人才选拔制度, 提高教师队伍总体质量, 提高教学效率, 从而推动黑龙江省会计人员教育与培训行业实现进一步发展。
四、结束语
近年来黑龙江省经济发展迅速, 工业化程度不断提高, 对会计人员的需求增大, 推动了会计人员教育与培训的发展。会计人员教育与培训能够充实会计人员知识储备, 提高其业务能力, 同时有利于其培养良好的职业素养和创新能力, 以满足企业需求, 促进黑龙江经济进一步发展。但是目前黑龙江省会计人员教育与培训中还存在一定的问题, 首先, 对会计人员教育与培训重要性认识不足, 相关的机制不完善, 制度不健全, 教育与培训体系建设不到位, 其次, 教育与培训方式单一, 教学效率较低, 缺乏优秀的会计教育与培训教师等。对此, 应当加强对会计人员教育与培训重要性的认识, 建立科学合理的教育与培训机制, 完善相关的规章制度, 并且改进现有的教育与培训体系。同时丰富教育与培训方式, 构造生动有趣的课堂氛围, 提高教学效率, 引进优秀的会计培训教师。通过这些科学合理的对策, 能够有效改善会计人员教育与培训中的不足, 从而推动黑龙江省经济进一步发展。
参考文献
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