一、引言.
少数民族语言研究是我国语言学研究领域不可或缺的组成部分.而国家社会科学基金 ( 简称国家社科基金) 和教育部人文社会科学基金项目 ( 简称教育部人文社科基金) 是我国在少数民族语言研究领域内支持基础研究的主要渠道,该基金立项的课题对我国少数民族语言研究的发展能起到导向作用.国家、教育部人文社科基金自从设立以来,记录了中国少数民族语言研究的历史发展,成为促进中国少数民族语言研究事业繁荣发展的重要平台.对两个基金 20 多年来立项的中国少数民族语言研究课题进行梳理和分析,可以使我们从一个侧面了解中国少数民族语言研究的基本概貌和发展轨迹,同时也可以为确定该领域今后发展战略起到参考作用.
二、数据与说明.
1. 项目类别数量分布.
在 1991---2012 年国家社会科学基金项目中,中国少数民族语言研究立项项目总数为 299项,[1]占语言学项目总数的 16. 42%.其中重点项目 15 项,一般项目 120 项,青年项目 47 项,西部项目 103 项,其他项目 ( 包括重大项目、后期资助项目和成果文库) 14 项.见表 1.
而教育部人文社会科学基金项目中,迄今为止中国少数民族语言研究立项项目总数为 156项,[2]占语言学项目总数的 8. 29%.其中重点项目 7 项,规划项目 74 项,青年项目 54 项,其他项目 ( 包括重大攻关项目、后期资助项目、基地重大项目、博士点项目和专项项目) 21 项.
见表 2.
2. 项目类别年限分布.
自 1991-2012 年,可分为 4 个阶段,国家社科基金和教育部人文社科基金不同阶段立项类别情况如表 3、4 所示.
3. 项目涉及的少数民族及语言分布.
国家社科基金项目涉及的少数民族共有 36个,其中南方少数民族 ( 主要是壮、侗、彝、苗、傣、瑶、土家、阿昌、纳西、布依、景颇、白族等民族) 占总数的 61%,其次是西北少数民族 ( 主要是维、哈、回、锡伯、柯尔克孜等民族) 、东北少数民族 ( 主要是蒙、朝鲜、满、赫哲等民族) 和西南少数民族 ( 主要是藏族) .
项目涉及的少数民族语言分布见表 5.
教育部人文社科基金项目涉及的少数民族共有 29 个,其中南方少数民族 ( 主要是壮、侗、彝、苗、瑶、土家、白、纳西、仡佬、白族等民族) 占总数的 59%,其次是西北少数民族 ( 主要是维、哈、裕固、达斡尔、柯尔克孜、东乡、塔塔尔等民族) 、东北少数民族 ( 主要是蒙、朝鲜、满等民族) 和西南少数民族 ( 主要是藏族) .
项目涉及的少数民族语言分布见表 6.
4. 项目内容分布.
在此 22 年间,国家社科基金项目中,中国少数民族语言研究热点主要集中于应用语言学、社会语言学、语言本体、文献研究等方面,其中应用语言学领域的研究主要包括双语教学与研究、语言对比、计算语言学、语言习得、词典研制、翻译等.社会语言学领域的研究主要集中在语言接触及影响、语言调查、语言使用及规范、语言变异等方面.具体数据见表 7-表 10.
在此 20 多年间,教育部人文社科基金中,中国少数民族语言研究热点同样集中在应用语言学、社会语言学、语言本体、文献研究等方面,其中应用语言学和社会语言学立项情况同国家社科基金大同小异.见表 11-表 14.
三、分析与思考.
根据以上统计分析可以看出:
1. 立项数量逐年增多.
自 1991-2012 年,在国家社会科学基金项目和教育部人文社科项目中,少数民族语言课题立项总数分别为 299 项和 156 项,其中国家社会科学基金重点项目 15 项,一般项目 120 项,青年项目 47 项,西部项目 103 项.教育部人文社科基金项目中重大项目 7 项,规划项目 74 项,青年项目 54 项,其他项目 21 项.从历时发展看,课题资金数额在逐年增加,资助项目数量呈上升趋势,一般项目、规划项目和青年项目立项数量则呈平稳较快增长态势.可以说,前后十年的变化比较明显,后十年无论是项目立项数量,还是资助经费总额,都比前十年近翻一番.
2. 项目涉及的民族语言种类较多22 年间,国家社会科学基金项目涉及少数民族语言共计 36 个,其中南方少数民族占总数的 61%,其次是西北少数民族,东北少数民族和西南少数民族,分别占总数的 22%、14% 和3% .其中处于前十位的民族语言依次是: 藏、蒙、维、朝、壮、彝、苗、哈萨克、傣、侗语.
其间,教育部人文社科基金项目涉及少数民族语言共计 29 个,其中南方少数民族占总数的59% ,其次是西北少数民族,东北少数民族和西南少数民族,分别占总数的 28%、10% 和 3%.
处于前十位的民族语言依次是: 蒙、维、藏、哈萨克、朝、彝、壮、侗、苗、满语.数据显示,两类基金项目涉及的民族语言的数量多、民族分布广.但项目立项尚未涉及某些少数民族语言,如僳傈语、佤语、畲语、高山语、拉祜语、门巴语、珞巴语、基诺语、布朗语、乌孜别克语、俄罗斯语等.原因可能有多种多样,如相关语言研究实力不足,研究人员数量较少等.从某种意义上说,这些语言的研究是我国少数民族语言学研究中的薄弱环节.
3. 项目类别分布不均衡.
在此 22 年中,无论是国家社会科学基金,还是教育部人文社科基金,都存在项目类别分布不均 衡 问 题.如 国 家 社 会 科 学 基 金 项 目 的74. 58% 都集中在一般项目和西部项目,重点项目与青年项目极少,重大项目更是寥寥无几.教育部人文社科基金项目的 47. 43% 集中在规划项目上,青年项目在项目总额中仅占 8. 11%,与语言学其他项目相比,比例依然较低.如果缺少人才资源储备和后续力量,少数民族语言研究的可持续发展,将是不可想象的.
4. 研究领域不均衡.
数据表明,随着国家经济文化的发展,少数民族语言研究也得到迅速发展,受资助项目不断增加,研究领域逐渐拓宽,研究内容不断深入.
其中,双语教学研究成为国家、教育部人文社科基金项目研究的主要对象之一.除此之外,得益于现代科学技术,尤其是计算机和网络的广泛应用,促使应用语言学研究得到迅猛发展,语料库的开发利用成为应用语言学研究热点.从研究内容可以看出,跨学科合作研究趋势日益凸现.
从现有数据看,少数民族语言研究热点主要集中于应用语言学、社会语言学及语言本体三大领域,其中应用语言学高居榜首.而比较语言学、语言地理学、心理语言学等领域涉及较少或根本没有立项,这表明少数民族语言研究学科领域的拓展不够全面,远远落后于汉语研究.
四、其 他.
除这两项基金项目外,国家自然科学基金也设立中国少数民族语言研究项目.据统计,从2001 年至今,国家自然科学基金项目中涉及我国少数民族语言研究的有30 项,研究内容主要集中于信息处理和语料库建设等,涉及蒙、维吾尔、藏、哈萨克、柯尔克孜、朝、彝族等语言及其文字.该基金项目中少数民族语言类课题数量虽然不多,但单项科研经费资助额远远超出前两项基金项目.
〔参 考 文 献〕
〔1 〕国家社科基金项目数据库 [DB].
〔2 〕中国高校人文社会科学研究管理平台 [DB].
〔3 〕国家自然科学基金网站 [DB].
