教育部在 1998 年时将“财务管理”列为工商管理学科下的一个本科专业，距今已经有 16 年。据统计，截至 2013 年底，全国共有近 500 所大学开设了这一专业。但是由于种种原因，不少高校财务管理专业的定位和课程体系一直未有定论，甚至到目前仍然处于争论和探索状态。同时，在招生和就业市场中，财务管理专业也处于相对尴尬的位置。与它最为密切接近的会计学与金融学一直是招生和就业市场最受追捧的热门专业，但是结合了会计和金融两个热门专业核心知识的财务管理专业，在招生上一直不温不火，有时甚至沦落为求会计或金融而不得之后的被动选择。在就业市场，财务管理专业学生也始终摇摆于银行与企业间，去企业做会计实务拼不过会计专业的学生，去银行做投资分析则拼不过金融专业的学生。这种困境的出现，是很多对财务管理专业抱有极大希望的人所不愿看到的。那么，究竟问题出在哪里？又该如何来解决？
一、国内高校财务管理的定位与课程设置体系问题
国内高校财务管理专业的定位基本上可以分为三类，第一类是沿袭传统的偏向会计学专业的定位方式，课程设置与会计学专业有不少重复；第二类是模仿西方的逐渐偏向金融学专业的模式，课程设置中加入了不少金融专业课程；第三类即是折中的模式，整个课程设置就是会计学+财务管理+金融学的混合模式。从目前看，第三种情况最为普遍。其实，国内高校中，各个专业之间或多或少都存在一些重复课程，即使核心课程之间也同样不能避免。只不过在会计学、财务管理和金融学三个专业之间，这种现象体现得尤为明显。事实上，为处理好会计学、财务管理、金融学三个专业课程设置的关系，2007 年 7 月，教育部高等学校工商管理学科专业教学指导委员会还专门进行研究，提出了高等学校财务管理专业核心课程的建议方案，主要包括公司财务管理、高级财务管理、国际财务管理、财务分析、投资学、成本管理、金融市场学、内部控制课程、会计学。可以看出，教育部提出的这个课程设置方式，就是上述所说的第三种模式。对于教育部建议的这个课程体系，这几年一直也是争论不断，各大院校基本都是各自为政，自行按照自己的理解设置相应课程。造成这一现象的原因，有来自我国社会因素方面的影响，也有高校自身的原因。
从我国社会长期以来的现实情况看，与财务管理最为密切的专业必然是会计学。作为一种实践活动，财务管理是对资金运动所进行的一种管理活动，它与会计活动密切相关。或者说，财务管理实际上就脱胎于会计活动，并成为会计活动的延伸和发展。这也是长期以来我国的实务界一直将“财务”与“会计”混为一谈的原因。即便到了今天，在理论界早已普遍达成共识，即会计与财务应该各司其职的背景下，两者之间的千丝万缕的关系依然是一个毋庸置疑的现实存在。
如果说会计学与财务管理的密切关系来自于我国自身的历史原因，那么金融学与财务管理的密切关系则更多与我国现阶段资本市场的高速发展相关。财务管理是对资金运动所进行的一项综合管理活动。从现在的市场环境看，资金运动变得更为纷繁复杂，来自银行和资本市场的资金已经成为企业最主要的资金来源。因此，企业层面的财务管理活动与外部金融机构和资本市场的关系也逐渐密切起来，财务管理与金融的关系也由此变得愈加紧密。
从高校专业设置的角度看，当初教育部设置财务管理专业时的定位，其实也是将财务管理置于会计学与金融学的交叉区域（或者说夹缝）之中。教育部颁布的《普通高等学校本科专业介绍》中，对于会计学和金融学的专业定位，都是极其明确的。会计学专业的业务培养目标是“培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事会计学等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人”.金融学专业的业务培养目标是“培养金融学方面的理论和知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才”.前者偏重企事业单位的会计实务，后者偏重于银行金融机构。
而财务管理专业的业务培养目标是“培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才”.显然这个定位相对模糊，在知识方面希望融会计和金融于一体，就业方面则希望能兼顾企事业和金融机构。当然，我们也可以将其视作是培养“通才”或“复合型人才”的一种方式。但是，事与愿违，财务管理专业并没有因此在会计和金融学之间游刃有余，反而因其专业定位上的举棋不定而颇受各方指责，甚至因此遭受冷落。
二、Baylor 大学课程体系分析
笔者于 2013 年 7 月在 Baylor 大学访学，其在相关课程上的操作思路，能够体现美国大学的基本特色，或可以为我们提供一些借鉴。国外的金融学（Finance）一般包括微观的财务管理和资本市场两个方面，所以也可以称作财务金融，与我们的财务管理相对接近。
1. 专业定位
会计学 Accounting:会计是有关处理和运用财务信息便于进行经营决策的一门学科。会计专业具有广阔的职业机会：公共会计（CPA），工业企业（CMA）和政府部门。具体岗位包括：会计、审计、预算、信息处理、财务管理和税务。
金融（财务学）Finance: 金融（财务学）是一门关于如何获得和管理实物资产与财务资产以创造和保持经济价值的一门学科。本专业将为以下职业领域拓展专门知识和技能：资产管理部门、商业银行和投资银行、企业财务管理部门、风险资本、兼并收购以及财务咨询等部门。
2. 课程设置目标
会计学 Accounting:会计专业的课程设置旨在满足这样一些学生的要求：希望获得 CPA 和CMA 证书的学生；有志于获取相应会计知识，希望在私营企业、公共行业、政府部门级教育领域从事会计职业的学生；商务领域中对会计有兴趣、且将会计视为理解财务数据和进行商务决策不可或缺根据的学生。
金融（财务学）Finance:金融（财务学）课程计划包括公司财务和投资学。公司财务涉及内容主要是哪些资产是企业应该获得的，如何筹资以购买这些资产，如何运用这些资产以获取最大增值。
投资学包括如何衡量股票、债券和其他金融证券的价值，资产组合管理的理论与实务，证券市场的运作等。金融（财务学）专业的学生的职业领域包括：公司财务，信用管理，财务咨询，投资部门/投资银行，商业银行等。
