儿童的身心健康及早期的教育情况已经受到全世界的广泛关注，"每一位儿童都应该拥有一个最佳的人生开端",让儿童能够在机体发育的早期接受系统的保健管理和教育，可以使儿童的身心健康发展得到充分保障，是儿童综合保健护理工作的一个主要目的。
1 儿童保健护理服务需求程度很高
随着医学技术的不断进步，人们对儿童护理质量的要求也逐渐增高。患儿生病住院，家长不仅要求能够得到及时有效的治疗，而且对在院期间的护理服务也提出了更高的要求。
有调查显示，患儿父母对儿童护理保健服务的需求程度最高，所有被调查父母中，对儿童保健护理服务非常需要者占 96.03%,需要者占 3.97%,无基本需要及不需要人数。这些父母均为年轻人，多是初为人母，缺乏育儿经验，担心照顾不好孩子，尤其是孩子生病时，更加重了父母的心理负担，因而对儿童保健护理服务的需求程度较高。
而在保健护理服务内容中，常见疾病的预防是患儿家属对儿童保健护理服务的首要需求[1]，其次依次是儿童营养和喂养、育儿护理、体格锻炼、服务态度、健康教育、五官保健、科学育儿、用药指导、心理辅导等。调查结果还显示，文化程度越高的患儿家属对儿童护理保健服务的需求程度越高，对儿童的心理发育也越加重视。
综上所述，患儿家属对儿童保健护理服务的需求越来越高，尤其是文化程度较高的人群，需求率更高。因而，随着文化水平的提高，儿童保健护理服务的质量将被高度重视。
2 儿童综合保健护理的主要措施
2.1 在院患儿
为了配合家长日益增长的护理需求，儿童保健护理需要转变护理服务观念，使护理服务从被动的服务模式转变为主动服务模式，将医疗、保健与护理相结合，并保持与患者及家属的有效沟通，使患儿家属充分认识到患儿的治疗与保健护理相结合的重要作用，充分调动家属配合的主动性和积极性，使门诊的儿童保健护理服务得以顺利开展，以促进患儿早日康复和健康成长。
2.2 日常儿童
由于儿童自身的抵抗力比较薄弱，在特定的时期容易患各种疾病，所以在日常未患病期间更需要儿童保健护理，儿童保健护理主要是针对各个年龄段儿童的生理以及心理的特点，根据护士的指导，帮助家长采取有效的措施，从而促进儿童的健康成长，解决儿童常出现的问题，提高其健康的水准。
对儿童进行综合保健护理的主要措施主要有以下几方面：
2.2.1 常规干预
根据每个儿童不同的个性特点，为其提供详细的个性化的指导意见，并为每位儿童制定好有针对性的计划交给家长，使家长能够按照相关方案的要求对其进行家庭训练。将一些可能会用到的适龄益智玩具、书刊、画报向家长进行具体介绍。对儿童在成长发育的某一特定阶段的一些常见病的预防知识向家长进行系统介绍。接受早期教育和干预的儿童家长应该定期到社区参加一些关于早教课程的培训，充分了解接受早期教育的重要性、小儿智能发育的相关规律，如何对儿童的潜能进行有效开发；对小儿喂养、防病等方面的知识进行针对性的培训。每个月请幼教老师和儿保医师共同组织一次亲子游戏、大型的比赛活动等。每个季度都要开展各种形式的、丰富多彩的趣味类游戏，对儿童的观察力、创造力、记忆力、思维能力和社交能力进行针对性的培养。
形成一个由医师进行理论技术指导，以家庭为服务中心，在社区和家中同事进行儿童保健护理干预模式。
2.2.2 营养干预
由于儿童身体生长发育情况的需要，月龄处于 1~12 月的儿童应该给予适当补充维生素 A、D,并根据季节的变换特疗的重要性，改变患者及家属对药物的过分依赖，充分取得患者的信任及配合，使其积极主动参与、持之以恒，对取得的一点进步予以鼓励，使患者在成功中激发康复欲望，使患者从生物 - 心理 - 社会功能方面达到全面康复，早日回归家庭、重返社会。
参考文献：
[1] 杨妍 , 张德琳 . 脑卒中偏瘫康复期病人个性与共性相结合的心理护理[J]. 全科护理 , 2012, （32）： 3002.
[2] 祁丽丽 , 胡亚妮 , 来海欧 , 等 . 脑卒中康复期情绪障碍的影响因素分析及心理干预效果观察 [J]. 中国医药导刊 , 2012, （05）： 761-762.
