摘要：随着社会的发展， 影响社会稳定的各种因素也不断出现。其中：影响小学生安全的因素越来越复杂， 对学校的安全稳定带来前所未有的冲击， 对学生的安全教育工作也显得更加重要。要确保学校安全， 必须抓好安全教育， 增强师生的安全意识， 提高自我防范、自我救护的能力；切实加强学校安全工作的针对性和有效性， 尽量将安全事件消于无形， 将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际， 我觉得做好小学生安全防范的措施是：杜绝安全隐患、保证学生人身安全是做好小学生安全防范的有力保障。让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责。在教给他们文化知识的同时， 安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福和社会的稳定。因此， 做好学校安全工作， 创造一个安全的学习环境是十分重要的；做好学校安全工作， 也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全， 根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育， 是学校安全工作的基础。所以， 作为语文老师的我一直十分重视学生的安全教育工作。平日里， 不但对学生进行安全知识教育， 而且在课余时间注意去观察学生们的动静。只要发现了某个学生有不安全的行为， 就及时进行教育， 杜绝学生安全事故的发生。
关键词：安全教育； 行为习惯； 宣传与防范； 防火安全； 溺水； 踩踏事故； 交通安全； 食品安全； 自护自救；
1 将安全教育与行为习惯教育相结合
在学校同学之间常常会出现一些打骂现象， 同学之间为了一点小事争吵起来， 互不相让， 进而动手扭打， 造成伤害事故。但是如果一所学校常抓行为习惯教育， 风气正， 培养了学生的良好行为习惯， 就可以避免一些事故的发生， 所以抓好安全教育， 一定要与行为习惯教育紧密结合起来。教育同学们讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例， 生动具体的告诉学生， 让他们知道该做什么和不该做什么的道理。作为班主任教师的我始终根据学生的年龄特点、知识特点， 以《小学生日常行为规范》为依据， 以《小学生德育纲要》为准绳， 结合学校实际及班级情况， 制定切实可行的班级教育计划， 并分步落到实处， 使学生们在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育， 让学生们在喜闻乐见的教育活动中， 潜移默化地受到教育。
2 学校对安全工作要做到多防范， 细管理
学生无论是上学、放学、课内、课外、校内、校外， 随时随地都存在安全问题， 教师都应当树立安全第一的思想， 做到以预防为主， 强化防范措施， 开展群防群治。1） 加强对安全防火工作的宣传和防范。在寝室内严禁玩火， 点蜡烛， 预防火灾事故。对易燃、易爆、放射、剧毒、腐蚀等药品要严格管理， 防止发生意外事故；禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校， 消除火灾隐患， 严防学生接触易爆易烧、有毒有害的物质， 严防不安全事故的发生。教育好学生如发生火灾， 在报警的同时应速疏散到安全地带， 禁止学生到森林地带野炊， 严禁学生参加森林火灾扑救。教育好学生严格按管理制度用电、用水， 不准学生随意触动电器。2） 要做好防溺水工作。禁止学生擅自到河边、堰塘、水库、溪沟、露天水井等地方玩耍、捉鱼， 更不准私自下河、塘、库去洗澡、游泳。要特别重视教育学生掌握溺水救护的基本技能。告诫学生不在校时间去游泳， 必须要有监护人管带。3） 防范公共场所的踩踏事故的发生。组织参加文艺演出、看电影、全校集会、大型活动， 做操， 放学及遇有紧急情况， 班主任要自始至终及跟班要到位， 带领学生一起参加活动。落实好紧急情况下的疏散措施。组织学生有秩序地上下楼梯， 在狭窄走道或楼梯中行走时， 不得拥挤， 必须有序上下楼， 防止因拥挤、踩踏造成伤亡。4） 教育学生注意校外交通安全事故的发生。谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故， 尤其是发生在未成年的孩子身上， 但事与愿违， 不幸的遭遇总牵动父母的心， 让泪水奔涌， 心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹， 假如不乱穿马路， 假如不耍"高超"的骑车杂技？？也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候， 只要班主任细心叮咛过， 学生可能会把你的谆谆教导铭记在心， 会主动把它落实到日常行动中， 去自觉地遵守交通规则， 结果自然会降低学生发生交通事故的概率。有机会的话， 班主任应利用班会课开展"交通安全在我心"、"不该发生的故事"、"交通知识讲座"一系列丰富多样的教育活动， 更能影响学生的思想行为。加强对学生进行交通法规教育， 增强学生交通安全意识， 要做一个自觉遵守交通规则的好学生。5） 学校加强食品安全防范教育。预防食物中毒， 首先要讲究个人卫生， 做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发， 勤换床单和被盖 （一月一次） .保持教室、宿舍及环境的清洁卫生， 养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到'六不吃':不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量， 选择安全的食品是把住'病从口入'的第一关。安全工作， 我们写得多， 说得多， 这还不够， 必须细管理。班主任工作， 其中安全工作的细致教育管理是最重要的一环。安全工作无小事， 安全责任重泰山。的确如此， 事实上， 学生大部分时间在学校， 大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间 （即课余时间） .事实证明， 我们很多的纠纷， 安全事故， 就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点， 认为学生该休息， 我们也该休息， 此时学生失控， 最易出乱。因此， 作为一个优秀的班主任就要善于空档的管理， 细致入微的管理。我很推崇班主任工作"五到场"--课间操到场， 课余时间到场 （班） , 集合到场， 集会到场， 升旗仪式到场， 当然这就需要班主任有奉献精神， 爱岗敬业。否则， 必存在这样或那样的安全隐患。
3 学校的安全教育， 班主任要善于与科任教师、家长、学生沟通
班主任， 不仅要上传下达， 而且要左右逢源。要善于沟通， 巧妙沟通。学生与学生有矛盾， 班主任要沟通心灵， 消除隔阂， 特别是本班学生与其他班的学生存在分歧时， 一定要沟通在先， 消除隐患， 化干戈为玉帛。班主任要沟通科任教师齐抓共管。班级安全工作不是班主任一个人的事， 班主任还要与其他班主任以及学生沟通， 互通有无， 采取有力措施， 形成合力抓好安全工作。班主任还要沟通家长、社会等各个方面， 让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。只有这样， 才能形成安全教育管理的大格局， 我们才能安全到家， 平安到位。
学生是祖国的未来、民族的希望， 学校是培养二十一世纪人才的摇篮， 而学校的安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此， 做好班级安全工作， 创造一个安全的学习环境是十分重要的， 关注学生的生存环境， 关注学生的人身安全， 让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习、生活环境吧！安全教育是生命教育， 安全教育是世纪教育。在安全问题上， 仅靠社会、学校、家庭对中小学生进行保护是不够的， 更重要的是要引导他们面对纷繁复杂的现代社会， 树立"珍爱生命、安全第一"的思想意识， 自护自救观念， 形成自护自救意识， 掌握自护自救知识和技能， 锻炼自护自救能力， 使他们能够果断地正当地进行自护自救， 机智、勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。只有这样， 学校安全工作这个沉重的话题， 才有可能变成一个轻松的话题， 但永远不能放下这个话题。
